《母亲育儿焦虑对教养效能感的影响及家园共育策略研究》 —

第一部分:基本信息（请在符合的选项打√）

您的孩子年龄:

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班/幼小衔接

孩子所在园所类型:

公立幼儿园

普惠性民办幼儿园

高端民办幼儿园（学费≥8000元/学期）

其他______

孩子报兴趣班/提高班数量

A. 不报

B. 1个

C. 2–3个

D. 4个及以上

您的户籍类型:

义乌本地户籍

浙江省内非义乌户籍

省外户籍

您平均每天与孩子有效互动的时间（不含吃饭、睡觉等照料时间）:

1小时以内

1-2小时

2-3小时

3小时以上

二、母亲育儿焦虑量表

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
1. 我总是担心孩子生病、受伤。
1. 我总是担心孩子生病、受伤。
2. 我焦虑孩子学习能力落后于他人。
2. 我焦虑孩子学习能力落后于他人。
3. 我因工作忙、没时间陪孩子而愧疚。
3. 我因工作忙、没时间陪孩子而愧疚。
4. 我担心长辈的育儿方式不科学。
4. 我担心长辈的育儿方式不科学。
5. 我焦虑孩子语言、社交能力不如同伴。
5. 我焦虑孩子语言、社交能力不如同伴。
6. 面对孩子哭闹、叛逆，我常不知所措。
6. 面对孩子哭闹、叛逆，我常不知所措。
7. 我担心无法给孩子提供足够好的教育资源。
7. 我担心无法给孩子提供足够好的教育资源。
8. 我因缺乏科学育儿知识而焦虑。
8. 我因缺乏科学育儿知识而焦虑。
9. 看到其他家长报很多班，我担心孩子落后。
9. 看到其他家长报很多班，我担心孩子落后。

三、母亲教养效能感量表

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
1. 我能照顾好孩子的日常生活。
1. 我能照顾好孩子的日常生活。
2. 我能引导孩子养成好习惯。
2. 我能引导孩子养成好习惯。
3. 孩子情绪不好时，我能有效安抚。
3. 孩子情绪不好时，我能有效安抚。
4. 我能应对孩子挑食、叛逆等常见问题。
4. 我能应对孩子挑食、叛逆等常见问题。
5. 我能尽量平衡工作与育儿。
5. 我能尽量平衡工作与育儿。
6. 遇到育儿难题，我有信心找到解决办法。
6. 遇到育儿难题，我有信心找到解决办法。
7. 我对自己胜任母亲角色感到自信。
7. 我对自己胜任母亲角色感到自信。

四、家园共育现状与需求

1. 您与幼儿园老师的沟通频率是:

每周都有联系

每月1–2次

每学期1–2次（如家长会）

几乎不联系

2. 您参与幼儿园组织的家园活动（如开放日、亲子活动、家长学校）的频率是:

经常参加

偶尔参加

很少参加

从未参加

3. （若上一题选“很少/从未参加”）您未能参与的主要原因是:（可多选）【多选题】

工作/生意繁忙，时间冲突

活动内容形式化，对我帮助不大

接送孩子不便，无人照看其他子女

语言/文化差异（如听不懂普通话/本地话）

其他

4. 您最常用的家园沟通方式是:（可多选）【多选题】

班级微信群（通知、打卡）

接送孩子时的面对面交流

幼儿园APP/钉钉/企业微信

家长会/家长学校讲座

私下电话或微信联系老师

5. 作为义乌的母亲，您认为当前家园共育中面临的最大困难是:（可多选）【多选题】

经商/工作节奏快，没时间参与幼儿园活动

周围“鸡娃”氛围浓，不知如何配合教育

祖辈过度干预，家园教育观念不一致

外来户籍，对本地入园/升学政策不了解

幼儿园提供的指导不够具体、缺乏针对性

其他

6. 您最希望幼儿园通过哪种方式为您提供育儿支持:（单选）

线下专家讲座（如情绪管理、习惯养成）

线上微课/直播（可利用碎片时间学习）

针对孩子个别问题的专家一对一咨询

组织高质量亲子活动，增进母子感情

建立妈妈互助小组，缓解心理压力

《母亲育儿焦虑对教养效能感的影响及家园共育策略研究》
——以义乌市为例