基于核心素养的初中英语课堂渗透劳动教育策略研究中期调查问卷（七年级学生版）

亲爱的同学们：

    你好！本次问卷旨在了解七年级英语课堂中劳动教育渗透的实际体验，问卷不记名，答案无对错，只需根据你的真实感受填写即可。你的回答将助力我们优化英语课堂教学，非常感谢你的配合！
一、单项选择
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1.
你在七年级英语课堂上，能感受到劳动教育相关内容的融入吗?
A. 每节课都能感受到
B. 大部分课堂能感受到
C. 偶尔能感受到
D. 从未感受到
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2.
你觉得课堂上劳动教育相关的英语学习内容，难度如何?
A. 很简单，易掌握
B. 适中，能轻松理解
C. 稍难，稍加思考能掌握
D. 很难，无法理解
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3.
你对英语课堂中融入的劳动相关话题（如家务、校园劳动、简单职业体验等）感兴趣吗?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
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4.
课堂上学习的劳动相关英语词汇、句型（如家务类、劳动动作类），你觉得实用吗?
A. 非常实用，生活中能用到
B. 比较实用，偶尔能用到
C. 一般
D. 不太实用
E. 完全不实用
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5.
经过一段时间的学习，你觉得劳动教育融入英语课堂，对你的英语学习兴趣有影响吗?
A. 提升很多
B. 稍有提升
C. 没有影响
D. 稍有降低
E. 降低很多
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6.
你认为这类课堂形式，帮助你积累了更多劳动相关的英语表达吗?
A. 积累了很多
B. 积累了一些
C. 几乎没有积累
D. 没感觉
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7.
你觉得这样的课堂，对你理解 “劳动” 的意义有帮助吗?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助很小
D. 没有帮助
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8.
课堂中的劳动相关英语学习，是否提升了你将英语运用到实际生活的能力?
A. 提升很多
B. 稍有提升
C. 没有提升
D. 没感觉
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9.
在劳动教育融入的英语课堂中，你通常的参与状态是?
A. 积极主动参与，主动回答问题、参与活动
B. 老师提问才参与，比较被动
C. 只听不参与
D. 不想参与
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10.
你希望课堂上增加劳动教育相关的英语实践活动吗?
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
E. 非常不希望
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11.
目前的英语课堂中，劳动教育相关内容的讲解时长，你觉得?
A. 过长，影响常规知识点学习
B. 适中，不影响常规学习
C. 过短，学不到东西
D. 没关注
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12.
整体而言，你对七年级英语课堂渗透劳动教育的整体感受是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
二、多项选择题
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13.
你更喜欢英语课堂中哪些劳动教育融入形式?（可多选）【多选题】
A. 学习劳动相关单词、句型
B. 劳动场景英语对话 / 角色扮演
C. 观看劳动主题英语小视频
D. 课堂上的简易劳动实践的英语表达
E. 劳动主题英语小写作
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14.
针对七年级外研版教材内容，你希望课堂多融入哪些劳动相关内容?（可多选）【多选题】
A. 日常家务劳动（如整理房间、做饭等）
B. 校园劳动（如打扫教室、种植绿植等）
C. 简单职业劳动体验（如店员、园丁等基础职业）
D. 手工制作类劳动
E. 科技相关简易劳动（如智能设备基础操作等）
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15.
你希望劳动教育相关的英语课堂活动，以哪些形式开展？（可多选）【多选题】
小组合作完成
个人独立完成
师生互动完成
趣味竞赛形式
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16.
结合七年级外研版英语教材，你希望在英语课堂中增加哪些劳动教育相关的内容？
非常感谢你的认真填写！祝你英语学习进步！
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