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校园文化与教育理念调研问卷（完整版）
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请根据实际情况如实选择或填写，所有信息仅用于校园发展优化，将严格保密。选择题均为单选，评分题按 “1 = 非常不认同 / 非常不符合 2 = 不太认同 / 不太符合 3 = 一般 4 = 比较认同 / 比较符合 5 = 非常认同 / 非常符合” 标准评分，开放题请简要阐述核心观点。感谢您为学校发展建言献策！
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1.
您的身份
教师
行政人员
学生
基础信息（可选）
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2.
教龄
1-3 年
4-10 年
11-20 年
20 年以上
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3.
学科
文科
理科
艺体
综合学科
其他
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4.
任职年限
1-3 年
4-10 年
11-20 年
20 年以上
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5.
部门
教学管理
学生管理
后勤保障
综合行政
其他
*
6.
年级
小学
初中
高中
其他
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7.
性别
男
女
其他
校园文化认知与优化
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8.
请对以下描述进行评分
非常不认同/非常不符合
不太认同/不太符合
一般
比较认同/比较符合
非常认同/非常符合
我认为学校现有优秀传统文化对教学工作的积极影响显著
我认为学校现有优秀传统文化对教学工作的积极影响显著
学校存在的旧习惯/观念已对教学创新产生明显阻碍
学校存在的旧习惯/观念已对教学创新产生明显阻碍
学校在鼓励教学理念创新方面的支持政策完善
学校在鼓励教学理念创新方面的支持政策完善
校园文化氛围有助于师生建立良好互动关系
校园文化氛围有助于师生建立良好互动关系
学校在传统文化传承与教育创新的平衡上做得较好
学校在传统文化传承与教育创新的平衡上做得较好
优秀文化与发展阻碍
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9.
您认为学校传统优秀文化包括
【多选题】
尊师重道的学术氛围
严谨治学的教研传统
互助共进的团队文化
扎根实践的育人导向
开放包容的探索精神
其他
*
10.
您认为可能阻碍教学创新或学校发展的旧习惯/观念包括
【多选题】
论资排辈的经验至上思维
路径依赖、拒绝变革
回避观念冲突、缺乏深度辩论
资源封闭、互不共享
重形式轻实效的工作作风
其他
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11.
若需保留/强化优秀文化，您建议的具体措施
教学理念认同与实践
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12.
对以下教学理念的认同度
非常不认同
不太认同
一般
比较认同
非常认同
学习是主动建构的过程
学习是主动建构的过程
课堂是师生共同探索的“学习共同体”
课堂是师生共同探索的“学习共同体”
技术赋能下的个性化与交互性学习
技术赋能下的个性化与交互性学习
教学相长、相互启发
教学相长、相互启发
良好氛围是有效教学的前提
良好氛围是有效教学的前提
*
13.
您最认同的师生角色定位是
引导者与探索者
榜样与追随者
平等的学习伙伴
有清晰边界感的专业关系
其他
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14.
您在课堂中实践该理念的具体方式
个性化发展与素养培养
*
15.
您对“成绩与素养培养”的平衡观点是
个性化发展是教育终极目标，优先于成绩
综合素养是长期成绩的基石，二者并重
以保证成绩为前提进行个性化发展
在价值观引领下，兼顾成绩与个性拓展
既含成绩底线，更重素养发展
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16.
您在教学中平衡二者的具体做法
理想师生关系构建
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17.
我认为当前自己与学生的关系符合理想预期
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
18.
您心中理想的师生关系应具备
【多选题】
相互尊重与信任
安全的支持性互动
清晰的边界感
教学相长的探索氛围
真诚开放的沟通渠道
其他
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19.
您通常如何构建理想的师生关系
核心办学理念
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20.
您认为学校的核心办学理念应是
尊重生命，启迪智慧，成就全人
以学生充分发展和终身幸福为本
学术为本，创新为魂
传承优秀文化，弘扬先进文化
其他
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21.
该理念如何体现在日常管理中的具体设想
管理理念与制度设计
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22.
对以下管理理念的认同度
非常不认同
不太认同
一般
比较认同
非常认同
以人为本，服务师生成长
以人为本，服务师生成长
学术自由与民主决策相结合
学术自由与民主决策相结合
数据驱动，精细化治理
数据驱动，精细化治理
以学生为中心
以学生为中心
注重文化认同与价值共塑
注重文化认同与价值共塑
*
23.
学校制度设计中体现“以人为本”/“科学民主”的方式
【多选题】
师生参与制度修订
决策前开展调研论证
管理流程简化优化
建立意见反馈渠道
根据实际需求调整政策
其他
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24.
您认为当前制度设计中需改进的地方
工作作风与示范引领
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25.
学校倡导的工作作风符合教育发展需求
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
26.
您认为管理层应以身作则的工作风格是
精益求精、追求卓越
注重实效、务实担当
协同共进、系统思维
数据驱动、科学决策
开放包容、鼓励创新
其他
*
27.
管理层如何更好地发挥示范作用
文化传承与创新平衡
*
28.
学校在传统文化传承与教育创新之间的平衡策略
用现代理念技术活化传统文化
通过校园活动与环境浸润文化
文化传承求共识，教育创新鼓励个性
内部课程传承，外部资源创新
其他
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29.
未来打造校园文化特色的具体建议
学校理念认知与期待
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30.
我了解学校的发展目标和育人理念
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
31.
您希望学校成为
【多选题】
资源丰富、支持个性化发展的学校
学术氛围浓厚的优秀学校
充满人文关怀、关注心理健康的学校
创新创业氛围浓厚的学校
为终身发展提供持续支持的学校
其他
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32.
您认为学校当前在理念落地方面的不足
个人价值观与信念
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33.
您最信奉的价值观是
保持批判性思维
脚踏实地、拒绝浮躁
主动规划、勇于担当
开放包容、接纳差异
身心健康、全面发展
其他
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34.
选择该价值观的原因
师生关系认知
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35.
我与任课教师的关系和谐融洽
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
36.
您认为健康的师生关系应包括
【多选题】
教师尊重学生个性
学生理解教师付出
平等沟通、相互信任
清晰的相处边界
教师的引导与支持
其他
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37.
您希望教师在师生关系构建中做出的改变
学生群体精神建设
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38.
同学中应发扬光大的精神
【多选题】
对知识的好奇与探索欲
勇敢试错、跨领域探索
批判性思维、独立人格
自我管理与坚持韧性
尊重差异、包容多样
尊师重道、教学相长
勇于实践、执行力强
欣赏他人、良性竞争
关注社会、志愿服务
其他
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39.
同学中应摒弃的行为/观念
【多选题】
“唯分数论”的功利化学习
自我设限、追求确定性
跟风从众、思想懒惰
“躺平”拖延、荒废学业
狭隘偏见、“小圈子”文化
功利性接近教师、惰性学习
缺乏执行力、回避问题
嫉妒他人、盲目焦虑
漠视公共事务、缺乏责任感
其他
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40.
学生群体共同进步还需补充的精神
个性化发展与素养培养
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41.
您认为学校在“成绩与素养培养”方面的侧重点应是
优先保障学业成绩
优先发展个性素养
二者并重、均衡发展
以价值观为核心，兼顾二者
其他
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42.
您希望学校为个性化发展提供的支持
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43.
您认为学校在校园文化建设或教育理念落地方面，还需改进哪些方面
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44.
您认为学校在办学理念落地、管理优化或文化建设方面，还需补充哪些举措
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45.
您认为学校在校园文化、教育理念或师生互动方面，还需改进哪些内容
评价对象得分
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