亲爱的家长: 金秋送爽，孩子们已步入小学一年级全新的阶段啦!在过去的时间里，孩子们也经 历了前所未有的小学生活和成长体验。

为了解一年级新生在校的入学适应教育情况，特邀请您参加我们的调查。请您如实填写，选择与孩子实际相符的答案。调查问卷仅做调查所用，不会泄露您的隐私。感谢您的支持！
广西科技师范学院教育学院
一、请填写信息
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1.您的职业是（ ），您的学历是（ ）。
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2.您的孩子年龄是（ ），是否是一年级新生（ ）。
二、请选择符合的选项
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1.孩子每天放学回家，是否愿意和你分享学校里与同学相处的事情?
A. 非常愿意，主动细说
B. 愿意，简单提及
C. 不愿意，问才说
D. 完全不愿意，回避话题
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2.孩子入学至今，能准确说出名字的同班同学数量大概有多少?
A. 10 人及以上
B. 6-9 人
C. 3-5 人
D. 1-2 人或 0 人
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3.孩子提到的一起玩耍的同学，主要是?
A. 不同座位 / 小组的同学
B. 同桌 / 前后位同学
C. 仅 1 个固定同学
D. 没有提到一起玩耍的同学
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4.孩子在学校课间 / 户外活动时，主要状态是?
A. 主动和同学一起玩
B. 被同学邀请后参与
C. 独自玩耍，不参与集体活动
D. 看着同学玩，不参与也不独处
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5.孩子是否主动邀请过同班同学一起玩耍（校内 / 校外）?
A. 经常邀请
B. 偶尔邀请
C. 从未邀请，但接受别人邀请
D. 从未邀请，也拒绝别人邀请
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6.当孩子想和同学一起玩时，能顺利加入吗?
A. 每次都能顺利加入
B. 大多能加入，偶尔被拒绝
C. 偶尔能加入，大多被拒绝
D. 一直无法加入
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7.孩子入学以来，和同学发生矛盾 / 冲突的频率是?
A. 从未发生
B. 偶尔（1-2 次）
C. 经常（3-5 次）
D. 频繁（5 次及以上）
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8.孩子与同学发生矛盾的主要原因是?
A. 争抢玩具 / 文具
B. 意见不合，不愿妥协
C. 被同学无意碰到 / 打扰
D. 其他（如被孤立、误会）
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9.孩子遇到同学之间的矛盾时，第一反应是?
A. 自己尝试沟通解决
B. 立刻告诉老师 / 家长
C. 哭闹、发脾气
D. 动手推搡 / 争抢
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10.孩子能否独立解决与同学之间的小矛盾（如争抢文具、小误会）?
A. 完全能独立解决
B. 能尝试解决，偶尔需要帮助
C. 无法解决，必须依赖老师 / 家长
D. 会用极端方式处理（哭闹、打人）
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11.矛盾解决后，孩子能快速和同学恢复友好关系吗?
A. 立刻恢复，不记仇
B. 稍作缓和后恢复
C. 长时间不愿和对方说话
D. 再也不与对方玩耍
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12.孩子在班级集体活动（如小组游戏、集体手工）中，与同学的配合状态是?
A. 主动配合，积极参与
B. 被动配合，跟随大家
C. 不愿配合，独自完成
D. 拒绝参与集体活动
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13.孩子是否会主动和同学分享文具、零食、玩具等物品?
A. 经常主动分享
B. 偶尔分享，看心情
C. 从不分享，但接受别人分享
D. 从不分享，也拒绝别人分享
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14.孩子在学校是否有固定的好朋友?
A. 有 2 个及以上
B. 有 1 个固定的
C. 暂时没有，正在熟悉
D. 没有，也不想交
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15.当同学遇到困难时，孩子会主动帮忙吗（如借文具、提醒知识点）?
A. 经常主动帮忙
B. 偶尔帮忙
C. 从不帮忙，但接受别人帮助
D. 既不帮忙，也拒绝别人帮助
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16.孩子回家后，是否会表达对和同学相处的感受?
A. 经常说 “和同学玩很开心”
B. 偶尔说开心，偶尔说无聊
C. 经常说 “不想和同学玩”
D. 从未表达相关感受
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17.孩子是否出现过因不想和同学相处而不愿上学的情况?
A. 从未出现
B. 偶尔提及，仍会上学
C. 多次提及，抗拒上学
D. 因该原因请假不上学
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18.孩子与同学交流时，表达自己想法的能力如何?
A. 表达清晰，同学能理解
B. 表达基本清晰，偶尔需要解释
C. 表达模糊，同学难以理解
D. 不愿表达，只用肢体动作
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19.当孩子和同学相处不顺利时，情绪会持续多久?
A. 很快平复，不影响后续生活
B. 半天左右，偶尔提及
C. 一整天及以上，反复抱怨
D. 持续多天，影响吃饭 / 睡觉
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20.综合来看，您认为孩子入学后的同伴关系适应情况如何?
A. 适应很好，能轻松和同学相处
B. 适应一般，基本能和同学相处
C. 适应较差，需要老师 / 家长频繁引导
D. 完全不适应，无法和同学正常相处
非常感谢您的支持和配合！
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