县域幼儿园小学共同体视角下幼小双向衔接校本化实践研究

亲爱的老师:
       您好！本次调查为县域幼儿园—小学共同体视角下幼小双向衔接校本化实践研究专项调研，采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究与实践改进，无对错之分，请您根据真实工作情况如实填写，感谢您的配合。
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1.
 您所在幼儿园的性质：
公办
民办
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2.
 您的教龄：
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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3.
您目前教授班级：
小班
中班
大班
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4.
您是否参与过幼小衔接专项培训：
是
否
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5.
您所在幼儿园是否与周边小学建立共同体合作关系：
是
否
不清楚
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6.
您对“幼小双向衔接”相关政策（幼儿园主动衔接小学、小学主动衔接幼儿园）的了解程度：
完全不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
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7.
 您认为幼小衔接工作中，最核心的衔接内容是（可多选）：【多选题】
生活习惯
学习习惯
社交能力
心理适应
知识储备
规则意识
运动能力
其他
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8.
您认为当前幼小衔接最大的困难是（可多选）：【多选题】
幼儿园与小学沟通不足
家长过度重视知识学习
缺乏校本化衔接方案
师资力量不足
教研支持不够
幼儿个体差异大
其他
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9.
您所在幼儿园与合作小学开展衔接活动的频率：
从未开展
每学期1次
每学期2-3次
每月1次及以上
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10.
园校共同体开展的衔接形式有（可多选）：【多选题】
教师联合教研
小学教师进幼儿园授课/讲座
幼儿园幼儿参观小学
幼小课堂观摩
幼小联合家长会
共同制定衔接方案
未开展任何活动
其他
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11.
 幼儿园是否结合本园实际、所在县域特点制定校本化幼小衔接方案：
已制定并严格执行
已制定但执行不到位
未制定，参照通用方案
无任何方案
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12.
园校共同体是否针对衔接问题开展专项研讨、课题研究等活动：
经常开展
偶尔开展
从未开展
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13.
您班级家长对幼小衔接的重视程度：
极低
较低
一般
较高
极高
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14.
家长在衔接中存在的主要问题是（可多选）：【多选题】
超前学习拼音、算术等知识
忽视习惯培养
不了解小学学习要求
过度焦虑
不配合幼儿园衔接工作
缺乏科学衔接方法
其他
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15.
您是否通过家长会、家访、公众号等形式向家长普及科学衔接理念：
经常
偶尔
很少
从未
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16.
您最需要哪类幼小衔接支持（可多选）：【多选题】
园校共同体联合教研指导
校本化衔接课程资源
家长教育指导素材
外出学习培训
专家入园讲座
其他
17.
您对县域幼儿园—小学共同体推进幼小双向衔接的建议：*
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