大班幼儿学习品质发展现状调查问卷

尊敬的家长/教师：您好！感谢您参与本次关于大班幼儿学习品质发展现状的调查。本问卷旨在了解大班幼儿在学习过程中表现出的各项品质发展情况，您的真实反馈对我们的研究非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据幼儿的实际情况填写。
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1.
您与幼儿的关系
父亲
母亲
祖父/外祖父
祖母/外祖母
其他监护人
教师
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2.
幼儿的性别
男
女
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3.
幼儿的年龄
5岁
5岁半
6岁
6岁半
7岁及以上
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4.
幼儿是否为独生子女
是
否
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5.
幼儿在活动中遇到困难时的表现
从不偶尔有时经常总是
会主动尝试不同方法解决
会主动尝试不同方法解决
会向成人求助
会向成人求助
会情绪低落或放弃
会情绪低落或放弃
会表现出不耐烦
会表现出不耐烦
会坚持尝试直至完成
会坚持尝试直至完成
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6.
幼儿在学习活动中的专注程度
从不偶尔有时经常总是
能专注完成一项任务10分钟以上
能专注完成一项任务10分钟以上
容易被周围环境干扰
容易被周围环境干扰
做事情有始有终
做事情有始有终
会频繁更换活动内容
会频繁更换活动内容
能认真倾听他人讲话
能认真倾听他人讲话
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7.
幼儿对新事物的探索兴趣
很弱较弱一般较强很强
对未知事物充满好奇
对未知事物充满好奇
喜欢问“为什么”
喜欢问“为什么”
愿意尝试新的活动
愿意尝试新的活动
会主动观察周围事物
会主动观察周围事物
对新鲜玩具/游戏表现出热情
对新鲜玩具/游戏表现出热情
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8.
幼儿在活动中的独立性表现
从不偶尔有时经常总是
能独立整理自己的物品
能独立整理自己的物品
不需要成人帮助完成简单任务
不需要成人帮助完成简单任务
会自己制定活动计划
会自己制定活动计划
能独立思考问题
能独立思考问题
遇到问题先自己想办法
遇到问题先自己想办法
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9.
幼儿与同伴合作学习的情况
从不偶尔有时经常总是
愿意与同伴共同完成任务
愿意与同伴共同完成任务
能与同伴分享玩具和材料
能与同伴分享玩具和材料
会倾听同伴的意见
会倾听同伴的意见
能在小组中承担责任
能在小组中承担责任
发生分歧时能尝试协商解决
发生分歧时能尝试协商解决
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10.
幼儿在学习中的坚持性表现
很弱较弱一般较强很强
完成有难度的任务时不轻易放弃
完成有难度的任务时不轻易放弃
即使失败也会再次尝试
即使失败也会再次尝试
能长时间投入喜欢的活动
能长时间投入喜欢的活动
遇到挫折时能调整情绪继续
遇到挫折时能调整情绪继续
会为达到目标付出努力
会为达到目标付出努力
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11.
幼儿在活动中的想象力与创造力
很弱较弱一般较强很强
能想出不同的游戏玩法
能想出不同的游戏玩法
喜欢编故事或角色扮演
喜欢编故事或角色扮演
会用不同材料进行创作
会用不同材料进行创作
提出独特的想法
提出独特的想法
对事物有自己的理解和看法
对事物有自己的理解和看法
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12.
幼儿常用的学习方式【多选题】
观察模仿
动手操作
倾听讲述
提问探究
游戏体验
阅读图画
与同伴交流
独自思考
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13.
幼儿在学习新技能时的表现
很快就能掌握
需要多次练习才能掌握
需要成人反复指导
容易产生畏难情绪
对新技能表现出强烈兴趣
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14.
幼儿是否愿意表达自己的想法和观点
非常愿意，积极主动表达
比较愿意，在鼓励下会表达
一般，有时会表达
不太愿意，很少表达
不愿意，从不表达
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15.
幼儿对自己的学习成果的态度
很在意，希望得到肯定
比较在意，会关注结果
一般，没有特别感受
不太在意，完成即可
不在意，无所谓
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16.
哪些因素会促进幼儿学习品质的发展（可多选）【多选题】
有趣的学习内容
教师的鼓励与引导
同伴的互动与合作
丰富的材料提供
家长的陪伴与支持
成功的体验
自由探索的机会
明确的学习目标
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17.
您认为当前幼儿在学习品质方面存在哪些不足（可多选）【多选题】
注意力不集中
缺乏坚持性
独立性较差
合作意识不强
探索兴趣不足
抗挫折能力弱
表达能力欠缺
想象力不足
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18.
您认为可以通过哪些具体方式提升大班幼儿的学习品质？
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19.
对于大班幼儿学习品质的培养，您还有其他什么建议或看法？
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20.
是否有其他建议
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