2026年1月31日理论学习活动评分

学习表现（15分）：13-15分：学习态度端正，专心刻苦，课堂互动积极，能高质量完成各项学习任务，是全组的榜样。10-12分：学习态度较好，能完成学习任务，但主动钻研和带头作用不明显。1-9分：学习投入不足，有迟到、早退或课堂精力不集中等现象。

2.参与度（15分）：13-15分：活动中表现出高度热情，主动思考、积极发言，并能在关键时刻引导讨论方向或承担核心角色。10-12分：能按要求参加活动，并完成自己的份内任务，有发表意见，更多的是扮演”优秀支持者“而非”引领者“的角色。1-9分：消极参与，在活动中沉默寡言，很少或从不主动表达观点，对集体活动缺乏热情，处于一种”旁观“状态。

3.团队协作（15分）：13-15分：主动协调分工，积极整合他人观点，有效推动团队活动开展进度。10-12分：能完成自己在团队中的分工，配合其他成员工作，沟通态度良好。1-9分：缺乏沟通，协作意识淡薄，或影响团队合作氛围或团队整体进度。

4.活动贡献（15分）：13-15分：不仅能卓越完成自身任务，更能主动引领和协调团队，或做出创造性贡献，显著提升活动效果。10-12分：完成自身任务符合要求，提出过一些有益建议，对活动成果有积极贡献。1-9分：完成的工作量少，或完成质量较低，在观点或材料上贡献少，对活动成果无明显贡献。

5.责任担当（10分）：8-10分：主动认领难点任务，勇于承担责任，积极牵头解决，不推诿。5-7分：能够承担分配给自己的任务，认真履行职责，但缺乏主动承揽额外责任的意识。1-4分：回避难点工作，遇问题推诿扯皮，不承担应有责任，需反复督促才能完成任务。

6.沟通效能（10分）：8-10分：表达逻辑清晰、重点突出，能精准理解他人需求并回应，有效引导组内沟通，达成共识。5-7分：表达顺畅，能准确传递自身观点，理解他人意图，能够做到主动沟通。1-4分：表达模糊、逻辑混乱，难以准确传递信息，或不愿主动沟通，影响工作推进。

7.成果质量（10分）：8-10分：成果质量远超任务预期，成果完整、精确、逻辑严密。5-7分：成果严格符合任务的所有要求，无重大疏漏，质量可靠。1-4分：成果存在缺失或错误，未能完全达到任务的基本要求。

8.执行效率（10分）：8-10分：过程主动高效，报送资料和完成组内分配任务均远超时限要求。5-7分：过程无拖延，报送资料和完成组内分配任务均符合时限要求。1-4分：过程存在拖延，报送资料和完成组内分配任务时有延误。