问卷调查:农村小学家校共育情况调查

一、家校共育内容及形式

1.您认为目前学校与家庭在孩子教育方面的合作内容主要集中在哪些方面?（可多选）【多选题】

2.您认为目前家校共育的形式主要是哪些?（可多选）【多选题】

3.在家校合作的过程中，您是否觉得存在内容单一的问题?

A. 是，内容太过集中在学业成绩

B. 是，内容覆盖面过窄，忽视了孩子的全面发展

C. 否，内容较为全面，涵盖了各个方面

D. 不确定

4.您是否认为学校目前的家校共育形式缺乏创新，未能充分调动家长参与的积极性?

A. 是，家校合作方式过于传统，缺乏吸引力

B. 是，家校沟通主要依赖家长会等传统方式，形式单一

C. 否，学校有创新方式，并取得了较好的效果

D. 不确定

5.学校在家庭教育指导方面，是否有充分的资源和建议提供给家长?

A. 学校会定期组织家长教育讲座或培训班

B. 学校提供了丰富的家庭教育资料，但家长反馈参与度低

C. 学校没有提供相关的指导或资源

D. 不确定

6.您是否认为家校共育的最终效果对孩子的成长和学业表现产生了积极影响?

A. 是，孩子的学业成绩和综合素质有了明显提升

B. 是，孩子在家校共同作用下，行为规范和心理发展更好

C. 否，家校共育效果不明显

D. 不确定

二、问题的原因分析

7.您认为家校共育中存在问题的根本原因是什么?（可多选）【多选题】

A. 双减政策的理解和落实存在偏差

B. 传统教育观念对家长和学校产生了负面影响

C. 家长忙于工作，缺乏足够时间参与家校合作

D. 家长的教育知识水平较低，难以有效辅导孩子

E. 学校与家庭沟通机制不够完善，信息传递不畅

8.在您看来，学校和家庭对“双减”政策的理解是否存在偏差?

A. 是，学校和家长都没有完全理解“双减”的意义和实施措施

B. 是，家长对“双减”政策的关注较少，影响了家校合作

C. 否，学校和家长对政策的理解较为一致

D. 不确定

9.您是否认为传统的教育观念仍然对家校共育产生了不良影响?

A. 是，过分强调学业成绩，忽视孩子的全面发展

B. 是，家长过于依赖学校教育，缺乏自主学习意识

C. 否，传统观念对教育的影响较小

D. 不确定

10.您觉得家长参与家校共育的积极性为何不高?（可多选）【多选题】

A. 家长工作忙，缺少时间参与

B. 家长对家校共育的意义和重要性认知不足

C. 家长未获得足够的教育支持和资源

D. 学校未能创造有效的家校互动平台

11.您是否认为学校缺乏有效的保障机制来促进家校共育?

A. 是，缺乏足够的政策支持和资源

B. 是，学校与家庭之间的沟通机制不完善

C. 否，学校已经提供了一些保障措施

D. 不确定

三、改进策略

12.您认为应该如何创新家校政策解读形式，以提高家长的认知与行动力?（可多选）【多选题】

A. 增加线上学习平台，进行政策宣讲和解读

B. 组织家长座谈会或小型讨论会，面对面解答疑惑

C. 提供简明易懂的政策手册或视频资源

D. 利用社交媒体平台，加强与家长的互动与沟通

13.您认为学校如何构建家庭教育支持体系，强化学校的主导作用?（可多选）【多选题】

A. 提供定期的家庭教育培训和讲座

B. 建立家长志愿者团队，鼓励家长参与学校活动

C. 提供个性化的家庭教育咨询服务

D. 增加与家长的沟通渠道，及时反馈学生情况

14.您认为学校和家长之间的沟通协作机制应如何改进?（可多选）【多选题】

A. 增加学校与家长的定期沟通会议

B. 提供更多线上互动平台，方便家长随时参与

C. 学校定期通过短信或APP通知家长，确保信息透明

D. 建立家校互评机制，促进双方共同反馈

15.您认为学校可以采取哪些措施来创新家校共育形式，激发家长更高的参与热情?（可多选）【多选题】

A. 开展亲子活动和实践活动，增加互动机会

B. 组织家长参与学校的教育计划和项目设计

C. 创建家长互助平台，共享教育资源和经验

D. 推行灵活的家校沟通形式，如定期发送教育资讯