中医康复学生课堂调查问卷（物理因子治疗技术）

为了更好的提升授课老师教学水平，请对本阶段带教老师做出客观评价
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1.
讲课语言
表达清楚，通俗易懂
有时表达不清，听不懂
表达不清，讲课很难懂
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2.
讲课风格
手段多，很有趣
有时有趣，有时没有吸引力
对我根本没有吸引力
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3.
上课纪律
纪律维持很好
有时纪律好
纪律差，只顾上课不顾纪律
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4.
上课考勤
从未迟到、早退
偶尔迟到、早退
经常迟到、早退
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5.
备课情况
有备而来
有些准备，但不是很充分
随兴，无调理
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6.
知识贮备
学识丰富，知识贮备完美
只懂本专业知识，知识面较窄
即使本专业知识也懂得不多
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7.
对教材熟练程度
很熟练，可以完整离开课本授课
较熟悉
很生分
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8.
上课较侧重
培育学生解析解决问题的能力
只侧重解决书上所涉及的问题
只会照本宣科，从不发问
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9.
对于课堂气氛的调动
侧重调动学生踊跃性
有时会穿插一些趣事
授课呆板，气氛比较烦闷
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10.
对于学生提出的问题
认真对待，主动及时为学生答疑解惑
对学生提的问题当时答不上来，但课后会给出答复
敷衍了事
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11.
你在上课学习时的状态
上课听得懂，课后认真复习
上课听不懂，课后自己学
上课不听，课后也不看
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12.
侧重于老师哪些方面【多选题】
相貌
教课经验
教课风格
与学生的沟通
师德
知识教授能力
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13.
对于教师教学评价，你有什么好的建议？您认为还需要考虑哪些因素
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