公共建筑设计原理课程教学调研问卷

1.《公共建筑设计原理》课程整体教学目标你是否了解?

十分了解

一般了解

不太了解

2.课程讲授的公共建筑环境布局、功能分区、人流组织、艺术造型、场地适配、建筑经济等知识内容，你认为对后续建筑设计类专业课学习的关联度如何？

无关联

关联度较低

关联度一般

关联度较高

3.课程知识内容（功能流线、公共空间造型、公共建筑场地设计、案例解析）难度梯度设置是否匹配目前的知识储备？

难度过高，完全跟不上

难度偏高，流线、规范类知识难以理解

难度适中，符合现有学习水平

难度偏低，可适当加深知识深度

4.针对课程全部知识目标（公共建筑功能分区、人流疏散、造型美学、配套规范、场地规划），你的整体掌握程度自评打几分？

5 分（全部熟练掌握）

4 分（基本掌握，少量知识点存疑）

3 分（仅掌握基础内容，重难点理解模糊）

2 分（仅掌握少量基础知识点）

1 分（大部分知识未理解）

5.课堂案例解析、小型公建方案设计、规范专题讲解等教学环节，对你完成公共建筑方案设计、流线梳理、规范应用等能力目标的帮助程度如何？

帮助极小

帮助较小

帮助一般

帮助较大

6.课前你是否会自主预习公建案例、建筑设计规范、课程设计任务书相关内容？

会

不会

7.通过《公共建筑设计原理》课程学习，你认为对以下哪些非技术综合能力有提升？【多选题】

为民设计的建筑社会责任感与人文关怀

严谨合规、尊重规范的设计职业态度

自主调研、收集公建案例资料的自学能力

批判优化空间、平衡功能与造型的设计思维

小组方案汇报、集体评图的沟通表达能力

持续更新建筑审美与规范认知的终身学习能力

8.通过本课程案例分析、规范演算、完整小型公共建筑方案设计全流程训练，对你树立精益求精、以人为本的建筑工匠精神是否有帮助？

有帮助

无帮助

9.你认为当前教学环节中，最需要优化完善的板块是？【多选题】

公共建筑实地调研、现场踏勘教学指导

经典公建案例拆解、理论结合实例课堂教学

防火、无障碍等规范条文专题实操讲解

课后答疑、线上常态化辅导渠道

分阶段公建方案草图、定稿评图环节

小组调研、方案研讨汇报组织形式

10.本课程教学过程中，哪些教学活动对你学习提升帮助最大？针对上一题提出的教学环节不足，请提出具体可落地的改进意见（作答不少于 10 个字）