关于社区见习课程的问卷调查

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您的性别：
男
女
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您的年龄：
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您的专业是
2020级临床医学（5+3一体化）
2020级临床医学（五年制）
2021级临床医学（五年制）
2021级儿科学
2021级临床医学（5+3一体化）
2021级临床医学（5+3一体化，儿科学方向）
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您对“社区见习课程”的整体满意度：

很满意
满意
不满意
说不清楚
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您认为社区学习内容与全科医学理论知识的衔接程度如何？

非常紧密
较紧密
一般
关系不大
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社区实践学习中涉及的以下哪些内容对您理解全科医学核心概念帮助最大？

家庭健康档案建立
慢性病管理
社区健康教育
医患沟通技巧
转诊流程
没有明显帮助
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通过社区学习，您在以下哪些能力上提升显著？

【请选择1-4项】
疾病预防意识
多学科协作能力
健康问题筛查
患者长期管理
没有明显提升
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社区实践经历是否改变了您对全科医生职业价值的认知？

显著提升认同感
有一定影响
无变化
更倾向专科发展
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社区知识/技能培训效果

（参与社区健康讲座、基础技能培训、案例分析后）

完全不同意不同意一般同意非常同意
能够激发我对全科医学的学习兴趣
能够激发我对全科医学的学习兴趣
帮助我将基础理论与社区实践结合
帮助我将基础理论与社区实践结合
巩固了社区健康管理的专业知识
巩固了社区健康管理的专业知识
对全科医学课程有了更全面、清晰的认识
对全科医学课程有了更全面、清晰的认识
认识到全科临床思维的重要性
认识到全科临床思维的重要性
掌握了基础社区健康服务技能（如健康档案管理）
掌握了基础社区健康服务技能（如健康档案管理）
改变了医学学习方法（如更注重预防导向、以人为中心等）
改变了医学学习方法（如更注重预防导向、以人为中心等）
对现阶段知识学习帮助有限
对现阶段知识学习帮助有限
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社区环境实践效果（参与社区见习、居民健康访谈后）

完全不同意不同意一般同意非常同意
对社区卫生服务中心运作有了直观认识
对社区卫生服务中心运作有了直观认识
了解社区常见病管理流程（如慢病随访）
了解社区常见病管理流程（如慢病随访）
初步理解社区居民健康需求特点
初步理解社区居民健康需求特点
认识到与居民沟通的重要性
认识到与居民沟通的重要性
明确学习目标，增强基层服务使命感
明确学习目标，增强基层服务使命感
感受到社区人文关怀的实际意义
感受到社区人文关怀的实际意义
对全科医生职业形成认知
对全科医生职业形成认知
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您对本次全科医学课程社区学习环节的总体满意度评分为

不满意(1)
满意(10)
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是否愿意毕业后从事全科医学相关工作
非常愿意
可以考虑
不确定
不愿意
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您希望未来全科医学课程在社区实践中增加哪些内容？

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