小学生课外阅读现状调查问卷

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孩子所在年级
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
F.六年级
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孩子性别
A.男
B.女
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填写身份
A.学生本人
B.家长
C.班主任/任课老师
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家里有专门的孩子阅读区域（如书桌、阅读角、书架）
1.完全不符合
5.完全符合
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家庭藏书量丰富，能覆盖故事、科普、文学等多种类型
1.完全不符合
5.完全符合
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学校图书馆开放时间充足，借阅流程便捷
1.完全不符合
5.完全符合
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家长/老师会主动陪孩子阅读或分享阅读心得
1.完全不符合
5.完全符合
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日常有阅读相关的活动（如班级读书会、读书打卡、绘本课）
1.完全不符合
5.完全符合
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孩子每天坚持课外阅读，时长不少于15分钟
1.完全不符合
5.完全符合
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孩子会主动选择自己喜欢的课外书阅读，而非被动要求
1.完全不符合
5.完全符合
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周末/假期会主动安排时间进行课外阅读
1.完全不符合
5.完全符合
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孩子会利用课余时间（如课间、放学后）去图书馆/书店看书
1.完全不符合
5.完全符合
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孩子阅读时会主动做笔记、圈画好词好句或标注疑问
1.完全不符合
5.完全符合
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我觉得课外阅读是一件很有趣、很开心的事
1.完全不符合
5.完全符合
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不用家长/老师督促，我也会主动想要看课外书
1.完全不符合
5.完全符合
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我会主动和同学分享课外书中的有趣内容
1.完全不符合
5.完全符合
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我愿意花时间阅读自己喜欢的课外书，哪怕耽误一点玩耍时间
1.完全不符合
5.完全符合
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我会主动向家长/老师推荐我喜欢的课外书
1.完全不符合
5.完全符合
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我能理解课外书里的主要内容，能和别人讲清楚故事大意
1.完全不符合
5.完全符合
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我能从课外书中积累好词好句，用到作文或日常表达里
1.完全不符合
5.完全符合
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读完课外书后，我能说出自己的想法或感受
1.完全不符合
5.完全符合
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我能区分课外书中的对错、好坏，有自己的判断
1.完全不符合
5.完全符合
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我能坚持读完一本课外书，不会半途而废
1.完全不符合
5.完全符合
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孩子最喜欢的课外书类型是什么？为什么喜欢？
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您认为孩子在课外阅读中最需要改进的地方是什么？
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您希望学校或家庭为孩子的课外阅读提供哪些支持？
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