大学生非遗技艺学习意愿

一、 社会存在基础变量——人口与环境特征
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1.
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
2. 你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3.
3. 你的专业类别：
A. 文史哲类
B. 经管法类
C. 理工农医类
D. 艺术体育类
E. 其他
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4.
4. 你的生源地（原生社会存在环境）：
A. 一线城市
B. 新一线城市
C. 二线城市
D. 三线及以下城市
E. 农村地区
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5.
5. 你所在城市/地区是否设有非遗传承基地、非遗工坊或非遗主题市集：
A. 无相关场所
B. 有场所但从未前往
C. 有场所且去过1-2次
D. 有场所且去过3次及以上
二、 社会存在核心维度——外部实践接触（直接影响社会意识形成）
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6.
6. 你参加过学校组织的非遗讲座、技艺体验、展览等活动的次数：
A. 从未参加
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 5次以上
*
7.
7. 你通过短视频、纪录片、综艺等媒体接触非遗内容的频率：
A. 从未接触
B. 偶尔接触（每月1-2次）
C. 经常接触（每周1-2次）
D. 频繁接触（每周3次及以上）
*
8.
8. 你身边是否有同学、朋友或家人从事非遗传承工作或学习非遗技艺：
A. 无
B. 1-2人
C. 3-5人
D. 5人以上
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9.
9. 你所在学校是否开设非遗相关选修课程或成立非遗兴趣社团：
A. 既无课程也无社团
B. 仅有课程无社团
C. 仅有社团无课程
D. 既有课程也有社团
三、 社会意识中介维度——学习条件认知（社会存在作用下的主观认知）
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10.
10. 你认为学习非遗技艺的时间成本（需投入的固定时长）情况：
A. 极高（每天3小时以上）
B. 较高（每天1-3小时）
C. 适中（每周3-5小时）
D. 较低（每周1-2小时）
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11.
11. 你认为学习非遗技艺的经济成本（材料费、培训费等）情况：
A. 极高（单次超200元）
B. 较高（单次100-200元）
C. 适中（单次50-100元）
D. 较低（单次低于50元）
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12.
12. 你认为非遗技艺的线上学习渠道（教学视频、直播课等）便捷程度：
A. 完全无便捷渠道
B. 渠道较少且零散
C. 渠道适中且可用
D. 渠道充足且系统
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13.
13. 你对国家/地方非遗传承扶持政策（补贴、赛事、就业支持等）的了解程度：
A. 完全不了解
B. 了解较少
C. 了解一般
D. 了解较多
四、 社会意识外显维度——学习意愿行为倾向（社会意识反作用于实践的体现）
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14.
14. 若学校开设非遗技艺选修课程，你是否会报名：
A. 肯定不会
B. 可能不会
C. 可能会
D. 肯定会
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15.
15. 若有免费的非遗技艺体验活动，你是否愿意参加：
A. 肯定不会
B. 可能不会
C. 可能会
D. 肯定会
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16.
16. 若有付费的非遗技艺系统培训班，你是否愿意报名：
A. 肯定不会
B. 可能不会
C. 可能会
D. 肯定会
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17.
17. 你是否愿意加入学校非遗兴趣社团并参与日常活动：
A. 肯定不会
B. 可能不会
C. 可能会
D. 肯定会
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18.
18. 若你学习非遗技艺，是否愿意在社交媒体分享学习成果：
A. 肯定不会
B. 可能不会
C. 可能会
D. 肯定会
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19.
19. 你认为学习非遗技艺对个人就业、综合素质提升是否有帮助：
A. 完全没有帮助
B. 帮助较小
C. 帮助一般
D. 帮助较大
五、 社会存在与社会意识双向验证——外部认知与内部认同
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20.
20. 你认为当前社会大众对非遗技艺的关注度：
A. 极低
B. 较低
C. 较高
D. 极高
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21.
21. 你认为非遗技艺在当代社会的生存与发展前景：
A. 前景渺茫
B. 有一定生存空间
C. 发展前景较好
D. 发展前景广阔
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