人教版小学语文教材插图的美育研究（教师版）

（一）单选题
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1.
您对“美育”的基本内涵和教学要求的了解程度?
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
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2.
您个人对现行小学语文课本插图的喜欢程度?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.非常不喜欢
*
3.
您在日常教学中对课本插图的关注程度?
A.非常关注
B.经常关注
C.一般
D.不太关注
E.完全不关注
*
4.
您认为课本插图对学生审美能力培养的重要性?
A.非常重要
B.比较重要
C.一般
D.不太重要
E.完全不重要
*
5.
您在备课时，是否会专门设计将课本插图与美育目标相结合的教学环节?
A.每次课都有
B.经常会有
C.一般
D.偶尔会有
E.完全没有
*
6.
您在课堂教学中，是否会主动挖掘插图中的美育资源并融入教学?
A.每次课都有
B.经常会有
C.一般
D.偶尔会有
E.完全没有
*
7.
您认为自己的插图赏析能力处于何种水平?
A.非常高
B.比较高
C.一般
D.不太具备
E.完全不具备
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8.
您认为自己的审美修养处于何种水平?
A.非常高
B.比较高
C.一般
D.不太具备
E.完全不具备
*
9.
您参加过提升美育教学能力的培训、教研活动等的频率?
A.经常参加
B.一般
C.偶尔参加
D.完全没有
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10.
您是否认同“在教学中运用插图会耽误教学进度”这一说法?
A.非常认同
B.比较认同
C.一般
D.不太认同
E.完全不认同
*
11.
您认为在教学中运用课本插图，对提升美育教学效果的作用?
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.不太有帮助
E.完全没帮助
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12.
您在评价学生的插图学习时，是否包含“审美鉴赏”“审美创造”相关维度?
A.每次都包含
B.经常包含
C.一般
D.偶尔包含
E.完全不包含
（二）多选题
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13.
您在课堂中运用插图开展美育教学的常见形式有哪些?【多选题】
A.引导学生观察插图细节
B.结合文本分析插图内涵
C.组织学生讨论插图的美感
D.布置插图
E.从未开展过
F.其他:
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14.
您认为在使用课本插图开展美育教学时，最主要的困难有哪些?【多选题】
A.自身对插图美学知识掌握不足
B.自身审美修养有待提升
C.缺乏明确的教学方法和思路
D.教学时间紧张，难以深入展开
E.缺乏相关培训和指导
F.其他:
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