人工智能辅助高中英语作业批改与反馈使用情况调查（教师卷）

本问卷旨在了解人工智能在高中英语教学中的应用现状与问题，为推进教育信息化与教学创新提供依据。问卷匿名，仅用于学术研究，感谢您的支持！
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1.
您任教的年级是？【多选题】
高一
高二
高三
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2.
您是否已在教学中使用人工智能辅助批改或反馈作业？
（选择“否”跳转至第5题）
是
否
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3.
您使用的人工智能工具主要由谁提供？
学校统一采购
教育部门推荐
自行选用
其他（请说明）
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4.
您通常将人工智能用于哪些作业类型的批改？【多选题】
书面表达
语法与词汇练习
阅读理解
听力训练
口语作业
其他（请说明）
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5.
您未使用人工智能批改的主要原因是什么？【多选题】
不了解相关工具
学校未提供支持
不信任其准确性
习惯传统批改方式
其他（请说明）
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6.
人工智能批改为您节省了多少作业批改时间？
超过50%
30%-50%
10%-30%
几乎无节省
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7.
人工智能批改的准确性如何？
非常高
较高
一般
较低
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8.
人工智能反馈是否有助于您了解学生学情？
非常有帮助
有一定帮助
帮助有限
无帮助
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9.
学生是否更愿意接受人工智能反馈？
明显更愿意
略显愿意
无差别
更倾向于教师反馈
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10.
使用人工智能后，您是否更有时间进行教学设计或个别辅导？
明显更多
略有增加
无变化
反而更忙
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11.
人工智能是否支持您实现分层教学或个性化指导？
很好支持
部分支持
支持有限
不支持
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12.
您认为人工智能批改对提升学生英语综合能力有何作用？
作用显著
有一定作用
作用不明显
无作用
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13.
您在人工智能使用过程中遇到的主要困难是什么？【多选题】
系统操作复杂
与教材进度不匹配
反馈内容机械，缺乏教学温度
学校技术支持不足
学生使用意愿低
其他（请说明）
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14.
您认为人工智能在哪些作业类型上批改效果较差？【多选题】
作文（逻辑、创意）
口语表达
听力理解
开放式问答
其他（请说明）
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15.
您希望人工智能系统提供哪些教学支持功能？【多选题】
学情大数据分析报告
个性化练习推荐
课堂互动工具集成
家长沟通平台
教研资源共享
其他（请说明）
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16.
您是否接受过人工智能教学应用的相关培训？
是，系统培训
是，简单培训
否，但自学过
否，完全未接触
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17.
您认为教师在人工智能辅助教学中应扮演什么角色？
引导者与整合者
监督者与调整者
协同设计者
其他（请说明）
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18.
您是否愿意参与人工智能教学工具的优化与共建？
非常愿意
愿意
一般
不愿意
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19.
您认为学校或教育部门应如何支持人工智能在教学中获得落地应用？
请简要说明您的建议
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20.
您对“人工智能辅助高中英语作业批改与反馈”的长期发展有何建议？
请提出您的建议或期望
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