初中地理作业设计现状调查

       为了响应“双减”政策，优化地理作业设计，深入扎实地进行作业设计相关方面的课题研究，诚邀您匿名填写本问卷。此数据仅用于教学改进，课题研究，感谢您的参与！
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1.
您任教的年级是:
初一
初二
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2.
教龄:
5年以下
6-10年
11-15年
15年以上
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3.
您任教几个班的地理课:
3个以下
3-4个
5-6个
6个以上
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4.
您一周布置几次地理作业?
每天布置
3-4次
1-2次
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5.
您预估学生每次完成地理作业需要多长时间?
15分钟以内
15-30分钟
30-45分钟
45分钟以上
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6.
学生一般能按时完成地理作业吗？
按时
大多时候能
不能
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7.
学生如果不能完成（或有时不能完成）地理作业，你认为主要原因是
地理作业难度大
地理作业数量多
其他学科作业多
学生对地理没兴趣
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8.
你布置的地理作业主要来自于
课本
练习册
教辅资料
互联网
自己根据学情设计
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9.
在本次调查之前，你布置过下列哪些地理类型的作业？【多选题】
知识点回答类型
观察观测类型
实地考察类型
动手操作类型（绘图制图、教具学具制作类）
地理游戏类型（拼图游戏、地理竞赛、角色扮演、辨论赛）
设计策划类型（方案设计、墙报编辑、小论文、新闻报道）
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10.
你认为布置下列哪种形式的地理作业学生会更喜欢？【多选题】
绘图制图
撰写小论文
模拟实验
地理模型制作
地理观察观测
地理调查
走访参观
研学旅行
选择、填空题
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11.
你会结合下列哪些因素选取或设计作业？【多选题】
课程标准
教学进度
教材内容
教学目标
学情
实时热点
乡土地理
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12.
您自主进行地理作业设计的频率?
经常设计
偶尔设计
很少设计
从不设计
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13.
您认为进行地理作业设计的目的是什么?【多选题】
精心设计多种类型作业，提高学生对地理学科的兴趣
更好的发挥作业诊断、巩固、提高等功能，起到提质增效的作用
培养学生掌握一定学习方法，发展学生技能，养成良好的学习习惯
可以减轻学生的学习负担，促进身心健康成长
教师能够提升作业设计、课程资源开发等专业能力
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14.
您设计一次地理作业大约需要花多长时间?
30分钟以内
60分钟以内
1-2小时
2小时以上
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15.
您在地理作业设计时主要考虑哪些方面?【多选题】
精选作业内容
控制作业数量
作业难易程度
作业呈现形式
地理课程标准
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16.
您对地理学科核心素养了解吗？
非常了解
比较了解
听说过，不太了解
完全不了解
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17.
您认为下列哪一点可以更好的培养初中生的区域认知素养
教师提供某区域相关特征信息，学生进行区域定位
观看文字或视频等资料，感知并构建区域地理表象
组织周边地理考察（例如，参观城市规划馆），增强区域感知
教师提供不同尺度或区域的信息，学生比较区域间的联系与差异
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18.
您认为下列哪一方面作业设计，可以更好的培养初中生的综合思维
布置开放性思考作业，引导学生思考
探究典型区域，培养综合分析能力
增强本节课知识与其他章节知识的融合，引导学生综合分析
增强学科间融合，引导学生发现其它学科内容中蕴含的地理知识
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19.
您认为哪一点可以更好的培养初中生的地理实践力？
地理观测、考察、调查、实验
参加地理学科类竞赛
绘制地理图表
制作地理模型
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20.
您认为下列哪一点可以更好的培养初中生的人地协调观
对周边的地理环境进行调查，发现和记录存在的问题并分析原因
观看与人口、资源、环境、发展等有关的影视资料，写观后感
发现生活中存在的地理问题，查阅资料并撰写小论文
对社会争议问题组织辩论赛。如：巴西热带雨林的开发与保护
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21.
您作业设计的案例素材主要来源于哪里?【多选题】
教师参考用书
相关配套练习册
公众号
热点时事新闻
日常实践生活
短视频
知网、学科网等网站
其它
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22.
您会根据不同学生的学习水平设计地理分层作业吗?
经常布置
偶尔布置
极少布置
从不布置
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23.
您认为当前进行地理作业设计，遇到的困难有哪些?【多选题】
教学压力大，课程时间紧
缺少作业设计方法
作业设计花费时间长
现代信息技术运用不熟悉
缺少作业设计相关素材
其它
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24.
您对地理作业设计有什么看法或建议?
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