基于地理实践力的高中红色研学课程开展现状学生调查问卷

亲爱的同学：
       你好！我是忻州师范学院地理科学专业的一名本科生，为充分了解学生对红色文化与革命精神的理解认知程度，以及高中地理红色研学课程的开发设计现状，开展本次调查研究。
       本次调查的数据信息作为学术研究进行参考，希望希望同学们如实填写，十分感谢您的支持与配合！
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性别
男
女
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年级
高一
高二
高三
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年龄
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1.你能说出长治市某革命老区（如八路军太行纪念馆、八路军总部旧址、黄崖洞兵工厂旧址等）的名称并简述其主要地形特点吗？
A.能，并能简单描述
B.能，但只知道名称
C.不能
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2.提到红色文化，你能联想到的有哪些？【多选题】
A.革命历史故事/人物
B.革命遗址、纪念馆
C.革命精神
D.相关电影、电视剧、歌曲等
E.其他
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3.你能否在平时的学习和生活中感受到红色文化的精神和魅力？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
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4.你是否主动了解过红色文化精神？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
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5.您所在的学校开展红色文化学习活动的频率是？
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
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6.你主要通过哪些渠道获取红色文化的相关知识？ 【多选题】
A.家庭内部传授
B.课外相关书籍
C.网络自媒体
D.红色研学活动
E.电视广播等传统媒介
F.其他
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7.你是否参加过红色研学吗?
A.经常
B.有时
C.偶尔
D.从不
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8.你觉得开展红色研学是否有帮助?
A非常有帮助
B.很有帮助
C.帮助不大
D.没有任何帮助
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9.以下影响红色研学的因素中你最看重哪些（请依你心目中的重要度进行排序）【排序题】
  • A.红色研学主题及目的地的选择是否有价值
  • B.红色研学过程中活动的设计是否丰富或感兴趣
  • C.是否有专业的老师引领
  • D.红色景区工作人员服务态度是否良好
  • E.研学旅途安排是否得当
  • F.整个研学过程安全是否有保障
  • G.饮食和住宿条件是否良好
  • H.其他
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10.在你参加的红色研学中，是否有专门的环节用于以下活动？ 【多选题】
A.听讲解员或老师专题讲解
B.小组讨论或完成学习任务单
C.使用地图、仪器等进行地理观察
D.自由参观和拍照
E.其他
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11.在红色研学过程中如果遇到不会的知识，你是如何处理的? 【多选题】
A.能得到老师及时解决
B.老师不指导，同学之间相互讨论交流
C.研学结束后自己查阅资料
D.没有遇到过
E.其他
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12.请评价你通过参加红色研学，在以下方面获得的提升程度?
提升很大提升较多提升一般提升较少基本无提升
A.对革命历史地理环境的了解
A.对革命历史地理环境的了解
B.运用所学地理知识分析遗址选址的能力
B.运用所学地理知识分析遗址选址的能力
C.团队协作解决问题与实地调查能力
C.团队协作解决问题与实地调查能力
D.对红色精神的情感认同
D.对红色精神的情感认同
13.在你参加的红色研学中，所经历的地理相关学习活动情况如何？
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（1）老师是否从地理角度引导过你们思考？
A.是，经常引导
B.是，偶尔提到
C. 几乎没有
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（2）在研学中，你是否有机会进行以下活动？【多选题】
A.阅读和使用地图、示意图
B.进行简单的方位判断、距离估算
C.观察、描述并记录地形、植被等自然特征
D.采访当地居民或工作人员
E.采集岩石、土壤等样本
F.其他
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14.您希望未来的红色研学，在培养地理实践力方面加强哪些环节? 【多选题】
A.行前学习:自己查阅资料，设计考察方案
B.行中探究:使用地理工具（罗盘、测量仪）完成特定任务
C.行中分析:基于实地观察，小组合作解决预设的地理问题
D.行后总结:撰写包含地理分析的研学报告
E.其他
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15.请回忆一次红色研学中让你印象深刻的地理观察或发现，并简要描述。
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