初中英语项目化学习情境化课堂教学现状教师调查问卷

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1. 你的教龄:
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
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2. 你目前所带年级:
初一
初二
初三
跨年级
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3. 你参与英语项目化/情境教学相关培训的次数:
多次
3-5次
1-2次
从未参与
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4. 你在初中英语教学中，是否结合情境开展教学?
每节课都有
经常
偶尔
很少
从不
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5. 你设计英语教学情境时，主要依据?（多选）【多选题】
教材内容
学生认知
生活实际
中考考点
项目任务
其他
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6. 你每学期开展英语项目化学习的频次:
每月1次及以上
每学期3-4次
每学期1-2次
从未开展
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7. 你设计的英语项目化学习，是否围绕具体情境展开?
完全围绕
大部分围绕
部分围绕
很少围绕
不围绕
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8. 你常用的英语项目化情境教学形式有?（多选）【多选题】
主题短剧
调研汇报
海报制作
英语辩论
任务闯关
其他
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9. 你认为情境教学对提升英语项目化学习效果的作用:
作用极大
作用较大
一般
作用较小
无作用
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10. 开展基于项目化学习的英语情境教学，你遇到的最大困难是?（多选）【多选题】
课时不足
学情差异大
设计耗时
资源匮乏
评价难
学生参与度不均
中考压力
其他
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11. 设计英语项目化情境任务时，是否能兼顾趣味性与知识落实?
完全能
基本能
较难兼顾
很难兼顾
不能
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12. 针对不同层次学生，你是否能设计差异化的项目化情境任务?
完全能
基本能
偶尔能
很少能
不能
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13. 开展项目化情境教学时，课堂秩序与任务推进是否易把控?
易把控
基本可控
较难把控
很难把控
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14. 你认为现有英语教材内容，是否便于开展项目化情境教学?
非常便于
比较便于
一般
不太便于
不便于
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15. 学校是否有足够的资源（教具/场地/素材）支撑英语项目化情境教学?
充足
较充足
一般
不足
严重不足
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16. 对学生的英语项目化情境学习成果，你是否有完善的评价体系?
有完善体系
有初步体系
无体系，仅简单评价
无评价
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17. 你认为基于项目化学习的英语情境教学，对学生英语核心素养提升帮助最大的是?（多选）【多选题】
语言运用
思维品质
文化意识
学习能力
合作能力
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18. 开展此类教学，你最需要的支持是?（多选）【多选题】
培训指导
现成教案/任务单
素材资源
评价标准
课时保障
同伴研讨
其他
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19. 你认为此类教学模式是否适合在初中各年级全面推广?
完全适合
适合
部分年级适合
不太适合
不适合
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20. 结合中考要求，你认为项目化情境教学应侧重培养学生哪些能力?（多选）【多选题】
听力
阅读
写作
口语
语法应用
答题技巧
其他
21. 你希望课题研究能为教学提供哪些实际帮助?*
22. 你认为开展此类课题研究，最需突破的问题是什么?*
23. 你对基于项目化学习的初中英语情境教学评价体系有何建议?*
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24. 你在设计项目化情境教学方案时，是否需要配套的教学工具包?
非常需要
需要
无所谓
不需要
25. 你对本课题的开展还有其他补充建议吗?*
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