大学生社团参与、社会情感技能、审美反应与幸福感调查问卷

性别

男

女

所在学校属于哪个类别？

985、211 、双一流高校

普通公办本科院校（非双一流）

民办本科院校

专科（高职）院校

所学专业属于哪个类别？

文科类(含汉语言文学、新闻传播学、历史学、法学、外语类等)

理科类(含数学、物理学、化学、生物学、地理学、心理学等)

工科类(含计算机科学与技术、机械工程、土木工程、电子信息、自动化等)

医学类(含临床医学、护理学、药学、医学技术、公共卫生等)

艺术类(含美术学、音乐学、设计学、舞蹈学等)

经管类(含经济学、管理学等)

其他

是否参与过任何类型的社团(含学术、文体、公益、兴趣等各类社团)?

是

否

您未参与社团的主要原因是什么?【请选择1-2项并排序】

兴趣/需求不符:没有找到符合我个人兴趣或发展需求的社团
社交因素:对陌生社交环境感到些许压力，或更倾向于小范围社交
对社团价值存疑:认为社团活动对个人成长帮助不大
时间精力有限:学业繁忙或已有其他安排，无暇参与社团活动
信息/渠道缺乏:不太了解社团招新信息，或认为参与渠道不便
其他(请简要说明)

参与的社团属于以下哪一具体类型?(若参与多个不同类型的社团,优先选择近一学期投入时间最多的1-2个类型)【请选择1-3项】

学术研究类(如学科竞赛社、科研创新社、读书会、外语角等)

体育类(如篮球社、跑步社、瑜伽社、武术社等)

艺术类(如绘画社、音乐社、舞蹈社、摄影社等)

公益服务类(如志愿者协会、公益支教社、环保社、敬老服务社等)

兴趣爱好类(如动漫社、手账社、桌游社、宠物关爱社等)

综合实践类(如创业孵化社、职业规划社、跨校交流联盟等)

其他(请注明)

若您选择“艺术类”,请进一步选择艺术社团细分类型(优先选择近一学期投入时间最多的1-2个类型)【请选择1-2项】

视觉艺术类：静态造型类(如绘画社、书法社、陶艺社、雕塑社、剪纸社等,以静态作品创作为核心)

视觉艺术类：数字媒体类(如摄影社、动漫社、平面设计社、新媒体艺术社、视频剪辑社等,依赖数字工具创作)

视觉艺术类：环境美学类(如花艺社、校园景观设计社、手账装饰社、宿舍美学改造社等,聚焦空间/物品美化)

表演艺术类：音乐表演类(如合唱团、器乐社、阿卡贝拉社、校园乐队、民乐社等,以声音表达为核心)

表演艺术类：肢体表演类(如舞蹈社、现代舞社、民族舞社、礼仪社、街舞社等,以肢体动作为核心)

表演艺术类：戏剧语言类(如话剧社、朗诵社、曲艺社、配音社、脱口秀社等,以语言/剧情表达为核心)

其他(请注明)

您是否有过艺术相关的课外学习经历(如乐器、绘画培训等)?

是

否

10.

艺术相关课外学习时长有多久？

不足1年

1-3年

3-5年

5年以上

15.

在社团中的角色

普通成员(仅参与活动,不承担组织工作)

部门干事(如活动部、宣传部、财务部成员)

社团负责人(社长/副社长/项目负责人)

16.

参与社团的深度是？

1非常浅,仅被动参与

2较浅，以跟随参与为主，不主动发起活动

3中等，能主动参与活动，且配合完成分配的任务

4较深，可主动提议活动内容，组织部分活动环节

5非常深,主动主导活动

17.

参与该社团的主要动机是什么?【请选择1-3项并排序】

兴趣驱动:追求个人兴趣爱好,丰富课余生活
社交驱动:结交同好,拓展社交圈
成长驱动:锻炼组织协调、团队协作等综合能力
技能驱动:学习社团相关技能,提升个人能力
成就驱动:获得成就感与认可,丰富个人经历/简历
压力缓解:放松身心,缓解学业或生活压力

89.

感到紧张、焦虑或坐立不安

1从不

2偶尔

3经常

4总是

90.

无法停止或控制担忧

1从不

2偶尔

3经常

4总是

91.

感到情绪低落、沮丧或绝望

1从不

2偶尔

3经常

4总是

92.

对做事缺乏兴趣或愉悦感

1从不

2偶尔

3经常

4总是

93.

学号（仅作为前后测数据对照使用，不会泄露个人信息）