人工智能赋能中学思政课教师数字化素养调查（教师版）

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1. 您的教龄:
A. 5年及以下
B. 6-15年
C. 16-25年
D. 26年及以上​
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2. 您所教授的学段:
A. 初中
B. 高中
C. 初高中兼任​
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3. 您是否接受过人工智能与思政课融合相关的培训:
A. 多次系统培训
B. 偶尔参加短期培训/讲座
C. 从未参加，但有了解
D. 从未接触，完全不了解
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4. 您对“人工智能推动教师数字化素养升级”这一观点的认同程度:
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同​
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5. 您认为教师数字化素养对人工智能在思政课中发挥价值的影响程度:
A. 至关重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
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6. 您愿意在思政课教学中尝试使用人工智能工具（如智能备课、AI学情分析等）的意愿:
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意​
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7. 您认为当前阻碍您使用人工智能的主要原因是（可多选）:【多选题】
A. 担心偏离思政育人本质
B. 技术操作难度大
C. 缺乏思政与AI融合的教学案例
D. 学校硬件/平台支持不足
E. 培训机会少
F. 其他
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8. 您运用人工智能开展混合式思政教学（如线上线下结合、翻转课堂）的能力:
A. 非常熟练
B. 比较熟练
C. 一般
D. 不太熟练
E. 完全不会
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9. 您借助人工智能工具精准定位学生思想困惑点（如学情分析、情感识别）的能力:
A. 非常熟练
B. 比较熟练
C. 一般
D. 不太熟练
E. 完全不会
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10. 您探索“AI+思政”新形态（如智能虚拟场景、AI案例生成）的积极性:
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 完全不积极
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11. 人工智能工具对增强您思政课课堂互动（如智能提问、实时反馈）的帮助程度:
A. 帮助极大
B. 帮助较大
C. 一般
D. 帮助较小
E. 毫无帮助​
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12. 人工智能对提升您思政课内容感染力（如可视化素材、情景模拟）的作用:
A. 作用极大
B. 作用较大
C. 一般
D. 作用较小
E. 毫无作用
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13. 您利用人工智能实现思政课教学评价精准化（如过程性评价、个性化反馈）的程度:
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
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14. 您认为不提升数字素养会被时代淘汰的担忧程度:
A. 非常担忧
B. 比较担忧
C. 一般
D. 不太担忧
E. 完全不担忧
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15. 您希望通过人工智能赋能开辟的专业成长路径是（可多选）:【多选题】
A. 数字化思政教学研究
B. 跨学科（思政+技术）教研合作
C. 智能教学工具开发
D. 思政课数字资源创作
E. 其他
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16. 您在“数字化思政教学”领域形成个人研究特色和教学风格的意愿:
A. 非常强烈
B. 比较强烈
C. 一般
D. 不太强烈
E. 完全没有
（一）现存优势感知
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1. 您认为当前政策对思政课教师数字素养提升的倾斜力度:
A. 非常大
B. 比较大
C. 一般
D. 比较小
E. 非常小
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2. 您的基础数字技能（如课件制作、在线教学平台操作）与思政教学场景的贴合程度:
A. 非常贴合
B. 比较贴合
C. 一般
D. 不太贴合
E. 完全不贴合
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3. 您认为现有技术工具能够精准匹配思政教学需求的程度:
A. 完全匹配
B. 大部分匹配
C. 一半匹配
D. 少部分匹配
E. 完全不匹配
（二）存在问题感知
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1. 您是否认同“部分教师观念脱节于思政育人本质，过度依赖技术”:
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
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2. 您在思政课专项数字技能（如AI思政案例生成、智能德育评价）方面的掌握程度:
A. 非常熟练
B. 比较熟练
C. 一般
D. 不太熟练
E. 完全不会
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3. 您认为思政与AI融合是否触及了核心教学环节（如备课、授课、评价、育人）:
A. 完全触及
B. 大部分触及
C. 仅触及部分环节
D. 几乎未触及
E. 完全未触及
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4. 您认为现有培训体系中思政与AI融合内容的充足程度:
A. 非常充足
B. 比较充足
C. 一般
D. 比较匮乏
E. 极度匮乏
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5. 您最希望通过哪种方式破解“观念与技术脱节”问题（可多选）:【多选题】
A. 跨领域（思政+技术）教师协作共同体
B. 观念更新+案例赋能的专题培训
C. 常态化思政与技术融合教研活动
D. 专家一对一指导
E. 其他
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6. 针对“应用能力偏低”，您认为最有效的提升方式是（可多选）:【多选题】
A. 按数字素养基础分层培训
B. 真实教学场景下的实操演练
C. 建立学、练、评一体化的成长档案
D. 同伴互助与经验分享
E. 其他
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7. 您希望搭建的“技术赋能思政”教学路径是（可多选）:【多选题】
A. AI辅助备课→智能学情分析→个性化授课→精准评价
B. 虚拟仿真思政场景体验
C. 智能对话式德育引导
D. 大数据驱动的学生思想动态追踪
E. 其他
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8. 您对完善教师数字素养培训体系的建议是:
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9. 您对构建“师生共创的数字化思政资源生态”的想法或需求:
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