太仓市港城第二小学“十五五”规划SWOT调研问卷

尊敬的受访者:

您好!为科学编制太仓市港城第二小学“十五五”(2026-2030年)发展规划,精准研判学校发展的内外部环境,结合学校在“三全育人”“高质量发展”“城乡教育均衡”等核心领域的发展诉求,现开展SWOT(优势、劣势、机会、威胁)专项调研。本问卷实行匿名制,所有数据仅用于规划编制分析,严格保密。请您结合实际感受如实填写,您的宝贵意见将成为学校未来发展的重要参考,感谢您的支持与配合!

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1.

 您的身份:

在校教职工(教师/行政人员/后勤人员)
学生家长
教联体代表
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4.
您对学校“十四五”期间(2021-2025年)发展的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解

一、优势分析(S)—— 学校当前具备的核心竞争力

请结合实际情况,对以下描述的符合程度进行评价(1=很不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=很符合),并补充具体意见。

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5.
师资队伍:教师专业素养高,学科德育融入到位,“一岗双责”落实有效
很不符合
很符合
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6.
 德育工作:“三全育人”实践扎实,德育活动丰富,学生品德行为习惯良好
很不符合
很符合
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7.
 教学质量:课堂效率高,“五育融合”有推进,学生学业与素养同步提升
很不符合
很符合
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8.
 课程建设:校本课程(含特色/乡土类)鲜明,能满足学生多元发展需求
很不符合
很符合
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9.
 硬件设施:教学楼、实验室、数字化设备等基础硬件能支撑日常教学
很不符合
很符合
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10.
 校园文化:校风正、学风浓,师生关系和谐,育人空间功能发挥充分
很不符合
很符合
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11.
 家校社协同:家校沟通顺畅,能联动社区场馆、本土资源开展育人活动
很不符合
很符合
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12.
区域口碑:在太仓市港城及周边地区拥有良好的社会声誉,家长认可度高
很不符合
很符合
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13.
 显著优势描述(请描述你认为学校最显著的发展优势,50字以上)

二、劣势分析(W)—— 学校发展中存在的短板与不足

请结合实际情况,对以下描述的符合程度进行评价(1=很不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=很符合),并补充具体意见。
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14.
 师资发展:青年教师培养、城乡教师结对帮扶力度不足,骨干教师引领作用不突出
很不符合
很符合
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15.
 教学创新:课堂模式偏传统,数智化教学应用不深入,分层教学落实不到位
很不符合
很符合
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16.
 课程体系:课程与核心素养结合不紧密,特色/乡土课程影响力有限,五育融合不充分
很不符合
很符合
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17.
 硬件保障:部分设施老化,数字化设备更新不及时,运维机制不完善,农村校区短板明显
很不符合
很符合
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18.
 校园管理:管理制度不够完善,精细化水平不足,非教学负担给教师带来压力
很不符合
很符合
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19.
 学生发展:学困生帮扶、心理健康教育覆盖不足,综合素质评价体系不健全
很不符合
很符合
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20.
 资源整合:与高校、企业等外部资源合作不深入,资源共享不充分
很不符合
很符合
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21.
 经费投入:办学经费不足,农村学校专项投入欠缺,制约课程建设、师资培训等工作
很不符合
很符合
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22.
 学校亟待改进的发展短板(50字以上)

三、机会分析(O)—— 学校发展可利用的外部有利条件

请结合实际情况,对以下描述的符合程度进行评价(1=很不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=很符合),并补充具体意见。
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23.
 政策支持:国家、省、市出台基础教育高质量发展、城乡教育均衡相关政策保障
很不符合
很符合
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24.
 区域发展:太仓港快速发展,对优质教育、特色教育资源需求增加
很不符合
很符合
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25.
 资源供给:政府加大教育投入,支持硬件升级、数字化转型和农村学校专项建设
很不符合
很符合
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26.
 合作机遇:高校、企业、社区愿意开展合作,可共建课程、实践基地
很不符合
很符合
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27.
 技术发展:人工智能、大数据等新技术赋能教育,为教学创新、资源共享提供支撑
很不符合
很符合
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28.
 家校需求:家长重视孩子综合素质培养,愿意配合学校开展家校社协同育人工作
很不符合
很符合
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29.
 行业交流:区域教研、城乡学校交流频繁,便于学习先进经验、推进师资双向流动
很不符合
很符合
30.
 其他机会(如有请注明)

四、威胁分析(T)—— 学校发展面临的外部挑战与风险

请结合实际情况,对以下描述的符合程度进行评价(1=很不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=很符合),并补充具体意见。
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31.
 竞争压力:区域内同类学校竞争激烈,优质生源、师资面临流动风险
很不符合
很符合
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32.
 政策变化:“双减”深化、招生政策调整等,对学校办学适应能力提出更高要求
很不符合
很符合
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33.
 生源变化:港城人口流动导致生源数量、结构波动,农村学校生源稳定面临挑战
很不符合
很符合
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34.
 师资竞争:优秀教师面临行业或跨区域流失,农村教师职业吸引力不足
很不符合
很符合
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35.
 社会期待:社会对教育质量、学生综合素质期待持续提高,办学压力增大
很不符合
很符合
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36.
 资源约束:教育经费投入增长放缓,城乡资源配置失衡问题尚未完全解决
很不符合
很符合
37.
 其他威胁(如有,请注明)

五、开放性建议

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38.

 结合以上分析,您认为学校“十五五”期间应优先发展的3个方向是:

39.
 围绕“三全育人”“城乡教育均衡”“办学活力提升”“五育融合”等核心议题,您还有其他具体建议或意见:
问卷结束,再次感谢您的真诚分享!祝您工作顺利、生活愉快!
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