中国传统节日文化融入大班幼儿环境创设的策略探究调查问卷

尊敬的幼儿园教师：您好！感谢您参与本次关于中国传统节日文化融入大班幼儿环境创设的策略探究问卷调查。本问卷旨在了解当前幼儿园在大班环境创设中融入传统节日文化的种类、优势及可操作性等情况。您的回答对我们的研究至关重要，请根据您所在幼儿园的实际情况和您的真实经验填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密。大约需要10-15分钟完成，请您耐心作答。
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1.
您所在幼儿园的性质
公立幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
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2.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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3.
您是否为大班教师
是
否
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4.
您所在的大班在环境创设中融入过哪些中国传统节日文化元素（可多选）【多选题】
春节（如春联、福字、灯笼）
元宵节（如灯笼、灯谜、汤圆元素）
清明节（如踏青、放风筝元素）
端午节（如粽子、艾草、龙舟元素）
中秋节（如月亮、玉兔、月饼元素）
重阳节（如菊花、登高元素）
其他传统节日（请在后续简答题中说明）
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5.
您认为在大班环境创设中融入以下传统节日文化元素的优势程度如何
非常显著比较显著一般不太显著不显著
增强幼儿对传统节日的认知
增强幼儿对传统节日的认知
激发幼儿对传统文化的兴趣
激发幼儿对传统文化的兴趣
培养幼儿的民族认同感
培养幼儿的民族认同感
丰富幼儿的审美体验
丰富幼儿的审美体验
促进幼儿社会性发展（如合作、分享）
促进幼儿社会性发展（如合作、分享）
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6.
您认为在大班环境创设中融入以下传统节日文化元素的可操作性如何
非常强比较强一般不太强不强
春节（如春联、福字、灯笼）
春节（如春联、福字、灯笼）
元宵节（如灯笼、灯谜、汤圆元素）
元宵节（如灯笼、灯谜、汤圆元素）
清明节（如踏青、放风筝元素）
清明节（如踏青、放风筝元素）
端午节（如粽子、艾草、龙舟元素）
端午节（如粽子、艾草、龙舟元素）
中秋节（如月亮、玉兔、月饼元素）
中秋节（如月亮、玉兔、月饼元素）
重阳节（如菊花、登高元素）
重阳节（如菊花、登高元素）
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7.
在进行传统节日文化环境创设时，您最常采用的素材类型
成品装饰材料
半成品材料（需简单加工）
废旧材料
自然材料
幼儿参与创作的作品
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8.
您在创设传统节日文化环境时，会考虑哪些因素（可多选）【多选题】
幼儿的年龄特点与兴趣
节日文化内涵的准确性
环境的美观性与教育性
材料的安全性与可获得性
幼儿的参与度
与主题活动的关联性
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9.
您认为幼儿在传统节日文化环境创设中的参与程度如何
完全参与（从构思到制作）
大部分参与（主要参与制作）
部分参与（辅助参与制作）
很少参与（仅参观）
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10.
您所在的幼儿园是否有关于传统节日文化环境创设的指导方案或资源支持
有完善的指导方案和丰富资源
有简单指导方案和部分资源
有少量资源但无明确指导方案
完全没有
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11.
您对在大班环境中融入传统节日文化的整体认同度
非常认同
非常不认同
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12.
您认为在传统节日文化环境创设过程中，最大的挑战是什么
缺乏合适的教学资源与材料
教师对传统节日文化内涵理解不足
幼儿参与度难以保证
时间和精力有限
空间不足
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13.
您认为有效的传统节日文化环境创设策略包括哪些（可多选）【多选题】
主题墙与节日文化相结合
区域活动材料融入节日元素
创设节日情境角
组织幼儿参与节日装饰制作
邀请家长参与节日环境创设
利用多媒体资源辅助呈现节日文化
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14.
您所在的大班是否会根据不同传统节日定期更新环境布置
每个传统节日都会更新
重要的传统节日会更新
偶尔更新
从不更新
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15.
您认为目前所在大班的传统节日文化环境对幼儿发展的促进效果
非常好
非常不好
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16.
您希望获得哪些方面的支持以更好地开展传统节日文化环境创设（可多选）【多选题】
传统节日文化素材包
专业的培训与指导
优秀案例分享
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