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关于小学英语分层作业设计的问卷调查（教师版）
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亲爱的老师:
您好! 本次调查问卷是为了了解您在小学英语执教过程中的一些实际情况，以便于掌握小学英语分层作业的现状,期待能够更好地开展分层作业的研究,使之服务于我们的教学。本次调查结果仅为教学研究提供参考,不需要填写姓名,更不会对您个人的教学产生任何不利影响,希望能如实填写。谢谢合作!
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1. 您教英语多长时间?
A. 5年以下
B. 5--10年
C.10年以上
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2. 您所教的年级（ ）
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
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3.您所教班级学生人数为（ ）
A. 20人以下
B. 20-30人
C. 30-45人
D. 45人以上
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4.每个班您一周有几节英语课?（不算课后延时服务）
A. 2节
B. 3节
C. 4节
D. 5节
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5.您尝试过（单元）分层作业设计吗?
A. 尝试过，效果很好
B. 尝试过，但效果不好
C. 没有尝试过
D. 想尝试，但无从下手
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6.您平时作业布置的形式是_______。
A. 全班一样
B. 根据学生对知识的掌握情况或难易程度，分“必做”和“选做”进行布置
C. 根据学生兴趣和特长情况，分多类型，如书写类、表达类、手工类、综合实践类等进行布置,让学生自主选择
D. 其他
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7.您在进行（单元）分层作业的时候，主要是依据_________来设计/布置。
A. “双减”政策
B. 多元智能理论
C. 其他
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8.您平时布置哪种类型的英语作业?
【多选题】
A. 基础巩固类，如抄写、读背，完成基础性练习题等
B. 思维进阶类，如改编/创编对话，制作思维导图等
C. 素养拓展类，如表演戏剧、演讲、辩论、做报告等
D. 实践操作类，如做调查等
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9.平时，您的学生作业完成质量如何?
A. 全体学生完成质量好
B. 大部分学生完成质量好
C. 小部分学生完成质量好
D. 几乎没有学生完成质量好
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10.您认为设计（单元）分层作业的主要困难有哪些?
【多选题】
A. 教师缺乏理论支撑和有效指导
B. 教师经验和资源储备不足
C. 耗费的时间和精力较大
D. 课程时间不充裕
E. 部分作业操作难度大
F. 缺乏学校的支持
G. 学生配合程度不高
H. 作业有效评价困难
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11.您认为（单元）分层作业设计的好处有哪些?
【多选题】
A. 减轻作业量
B. 促进学生提高成绩
C. 巩固课堂基础知识
D.培养学生分析、解决问题的能力
E. 激发学生学习兴趣，提高自主学习能力
F. 帮助教师优化教学理念，改进教学策略
G. 没有特殊的功能
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12.如果英语（单元）分层作业分成以下几种题型,您会选择布置哪些题型?
【多选题】
A. 知识巩固题
B. 艺术渗透题
C. 操作表演题
D. 探究查询题
E. 社会实践题
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13.您对（单元）分层布置作业的看法是( )
【多选题】
A. 有利于优秀学生的发展
B. 有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容
C. 有利于学习困难的学生树立学习信心.
D. 有利于学生能力的发展
E. 有利于学生整体成绩的提高
F. 造成学生之间学习任务的不公平
G. 增加教师的负担
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14.如果有成熟的（单元）分层作业案例，您愿意在教学中尝试吗?
A. 愿意
B. 不愿意，太麻烦了
C. 愿意，但又怕家长不同意
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15.您对于单元分层作业的设计，最希望得到哪些方面的帮助?
【多选题】
A. 学生单元分层作业成果案例集
B. 多元智能分层作业设计和评价指南
C. 单元分层作业设计流程指南
D.单元分层作业评价方法设计
E. 单元分层作业案例交流分享会
F. 详细的单元分层作业设计模板
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