新时代大学生友善观培育调查问卷

亲爱的同学:

您好!本问卷旨在了解在校大学生友善观及其培育现状,所得资料仅供学术之用,不会对您造成任何不良影响。问卷采用匿名的形式,共设有33题,耗时约8分钟,请您根据实际情况作答。谢谢您的帮助与支持!

第一部分 基本信息
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1.
您的性别
*
2.
政治面貌
中共党员或预备党员
共青团员
民主党派
群众
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3.
您是否为独生子女
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4.
您的专业
文史类
理工类
农林类
艺术类
其他
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5.
您的学历层次
博士研究生
硕士研究生
本科生
专科生

第二部分 新时代大学生友善观现状调查

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6.
只有先照顾好自己,才有足够的能力去关爱他人。
很不同意
很同意
*
7.
能够接纳自己的缺点和不完美,不会因此过度苛责自己。
很不同意
很同意
*
8.
主动关注自己的情绪变化,并采取积极的方式进行调节。
很不同意
很同意
*
9.
与同学、朋友相处时,能够真诚地倾听、理解并尊重他们的感受与观点。
很不同意
很同意
*
10.
当身边的陌生人遇到困难时,愿意付出时间和精力去提供力所能及的帮助。
很不同意
很同意
*
11.
即使在他人发生矛盾或意见不合时,也能保持基本的礼貌与理性。
很不同意
很同意
*
12.
在公共场合,能自觉遵守秩序,顾及他人感受。
很不同意
很同意
*
13.
在网络空间发表言论时,会注意措辞,避免对陌生人造成恶意攻击。
很不同意
很同意
*
14.
乐于参与志愿服务、公益捐款等利他性社会活动,为社会贡献一份力量。
很不同意
很同意
*
15.
人类应该尊重自然,与万物和谐共处,而非仅仅是利用和征服。
很不同意
很同意
*
16.
会因为动物被虐待或生态环境被破坏的新闻而感到难过与愤怒。
很不同意
很同意
*
17.
每个人都有责任为子孙后代留下一个健康、可持续的地球。
很不同意
很同意
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18.
你认为自己对以下哪类人群的友善程度最高?
家人和亲密朋友
关系好的同学或室友
尊敬的老师或长辈
需要帮助的陌生人
对自己有用或有影响力的人
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19.
总体上,你在哪个环境中更愿意主动帮助或关心他人?
现实生活(线下)中更主动
网络社交(线上)中更主动
两者差不多
都不太主动
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20.
在网络上(如社交平台评论区内)看到有人发表你不同意的观点时,你更常做的是?
忽略,不参与讨论
理性留言表达不同看法
可能会进行反驳或争论
点赞或声援与自己看法相同的留言
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21.
你参与志愿服务或集体公益活动时,主要的动力是?【请选择1-5项】
真正想为社会或他人做贡献
丰富个人经历或简历
响应学校或班级要求
享受与朋友一起活动的过程
获得荣誉或加分
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22.
您同意以下观点吗?【请选择1-4项】
在帮助他人时,有时会考虑这对自己的人际关系或未来发展是否有益
如果友善行为会明显耽误我的时间或损害我的利益,我会感到犹豫
帮助他人本身就能带给我内心的快乐和满足感,即使没有任何外在回报
在当今社会,完全不计得失的纯粹友善很难,但这依然是一个美好的目标

第三部分 新时代大学生友善观培育调查

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23.
您所在学校是否有开展友善观培育相关活动?
不了解
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24.
您是否参与过友善观培育相关活动?
*
25.
您对学校友善观培育相关活动开展情况的满意程度是?
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
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26.
您的学校开展友善观培育的形式有哪些?【请选择1-8项】
思政理论课
专题讲座
主题班会
朋辈辅导
实践研学
心理辅导
校园活动
专业课程
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27.
通过友善观培育您收获了什么?【请选择1-4项】
友善相关概念理论的认识
自身共情能力的提升
快乐和满足感
促进人际和谐的具体方法和技巧
没有明显收获
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28.
您参与友善观培育的频率约是?
每周一次
每月一次
每季度一次
每半年及以上一次
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29.
您愿意主动参与友善观培育吗?
愿意
不愿意
无所谓
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30.
您希望参加友善观培育活动的原因是?【请选择1-6项】
完善自我修养
提升人际能力
获得积极情感体验
适应校园与社会环境
履行社会责任
满足课程或实践要求
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31.
您对于友善观培育不是很感兴趣的原因是?【请选择1-5项】
认为自身已具有良好的友善观,无需参加
认为此类活动对自己面临的问题没有帮助
对于培育内容不感兴趣
对于培育形式不感兴趣
没有时间
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32.
您认为新时代大学生友善观培育应在下列哪些方面进行改进?【多选题】
提升重视度,增加相关活动频次
提升相关工作者的素质和能力
加强整体部署,形成培育体系
丰富培育内容、方法、形式,更具理论性和实践性
加强宣传力度,吸引更多大学生参与其中
强化思想调研,根据大学生需求针对性开展培育活动
其他
*
33.
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橘子
猫咪
西瓜
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