跨学科视角下小学语文阅读教学优化策略研究——以二年级上册第一单元为例

尊敬的老师:
  您好！我现在正在进行小学阶段语文阅读跨学科教学的课题研究。本问卷旨在深入了解小学语文“阅读跨学科教学”的现状及策略，我们特地设计了一份问卷，恳请您抽出宝贵时间作答。您的回答将为改进教学实践提供重要依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究。题目无对错之分，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与配合！
*
1.
您的教龄?
A．0-3年
B．4-8年
C．9-13年
D．14-20年
E．21年及以上
*
2.
您的职称是?
A．正高级
B．高级
C．一级
D．二级
E．三级
*
3.
您的最高学历?
A．大专及以下
B．大学本科
C．硕士
D．博士
*
4.
您所任教的学校属于?
A．市区学校
B．县区学校
C.农村学校
*
5.
您了解《义务教育课程方案（2022 年版）》中提到的跨学科教学吗？
完全不了解
了解一点
非常了解
比较了解
*
6.
您认为有必要在学校内开展语文阅读跨学科教学吗?
A．非常有必要
B．有必要
C．可有可无
D．没必要
*
7.
您如何看待语文阅读跨学科教学教学所带来的益处?（可多选）【多选题】
A．激发学生学习兴趣
B．促进学生全面发展
C．拓展学生知识视野
D．益于应对考试题目
E．提供多样教学方式
其他
其他益处
*
8.

您了解教材中涉及的其他学科知识吗?

非常了解
比较了解
不太了解
不了解
*
9.

.您在进行阅读跨学科教学时会设置与核心素养相关的教学目标吗？

不会
偶尔会
经常会
总是会
*
10.

您有主动开展完整的语文阅读跨学科教学活动的想法吗？

有想法开展过
有想法但没有开展过
没有想法也没有开展过
*
11.
在语文阅读跨学科教学中，您采取了哪些方式来实施教学？（可多选）【多选题】
独立构思教学主题，亲自实践
与其他教师携手合作，共同策划与开展教学活动
充分利用信息技术与社区资源，以丰富多样的形式开展阅读跨学科教学
其他
*
12.
在探讨语文阅读跨学科教学的实施过程中，您认为哪些因素可能对其产生显著影响？（可多选）【多选题】
教师的知识储备与更新速度
教师具备的跨学科知识与跨学科教学能力
课程的设置与结构安排
教学时间的分配与利用
学生的学习兴趣与参与度
教学资源的丰富性与质量
评价方式的科学性与有效性
其他
*
13.
您一般在语文阅读教学的哪个环节较常使用跨学科教学?
课堂导入
文章讲解
课堂练习
课堂小结
复习巩固
*
14.
您一般在语文阅读课堂中的哪一模块较常使用跨学科教学?
单元导读
新课教授
习作练习
口语交际
语文园地
*
15.
您一般在教学中较常使用的教学方法有哪些?（可多选）【多选题】
讲授法
讨论法
演示法
情境教学法
问题探究法
任务驱动法
项目式教学法
*
16.
您认为实施“阅读跨学科教学”任务群教学面临较大的挑战与困难
非常同意
同意
不一定
不同意
非常不同意
*
17.
您在语文阅读跨学科教学中遇到过什么问题?（可多选【多选题】
课程内容繁多复杂，难以融合
缺乏专业指导，不知如何入手
教学任务达成度不高
学生不感兴趣课堂秩序乱
学生没有形成知识正迁移
其他
*
18.
您认为影响教师开展语文阅读跨学科教学的影响因素有哪些?（可多选）【多选题】
教师知识储备
教师专业技能
学生兴趣程度
学校支持力度
课程、课时设置
其他
*
19.
您认为在跨学科融合下的语文阅读教学中，自己需要提高哪些方面?（可多选）【多选题】
教学技能
知识储备
教育理论
学习能力
人际交往
其他
*
20.
有效开展阅读跨学科教学活动，您认为学校方面应该给予哪些支持?【多选题】
开展教师合作教研活动
通过培训、讲座等加强专业引领
提供跨学科教学的学习资源
提供资金支持
*
21.
在 2025年9月份学期以来，您与其他学科老师合作进行跨学科主题教学活动的设计的次数是?
A.0 次
B.1-2 次
C.3-5 次
D.5次
*
22.
您对实施语文阅读跨科教学有哪些建议？
问卷星提供技术支持
举报