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小学生语言文字运用能力现状调查问卷（学生卷）
含AI生成内容
录音中...
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1.
你的年级是
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
你的性别是
男
女
二、对“随文识字”的态度与感知
*
3.
你喜欢在阅读课文时学习新字词吗
非常喜欢
不喜欢
1
2
3
4
5
*
4.
你认为在课文中学新字词，比单独记字词更有意思吗
非常同意
非常不同意
1
2
3
4
5
*
5.
学习新字词时，你更喜欢哪种方式
老师直接教读音和意思
在课文里找出来，结合句子理解
玩识字游戏
自己查字典或问同学
其他
*
6.
在课文中学新字词，对你理解课文有帮助吗
非常有帮助
没有帮助
1
2
3
4
5
*
7.
你觉得“随文识字”让你更容易记住字词吗
非常同意
非常不同意
1
2
3
4
5
*
8.
你愿意了解汉字的起源故事或文化内涵吗
非常愿意
不愿意
1
2
3
4
5
三、任务式学习中的策略运用
*
9.
老师会布置像“编故事”“做字词小报”“汉字故事会”这样的语文任务吗
经常
有时
很少
从不
*
10.
在这些任务中，你会主动运用课文中学过的新字词吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
11.
你在完成任务时，会注意词语的使用是否正确吗
非常注意
不注意
1
2
3
4
5
*
12.
你会和同学合作完成语文任务吗
经常
有时
很少
从不
*
13.
任务完成后，老师会给你们展示或评价的机会吗
经常
有时
很少
从不
四、语言文字运用的自我效能感
*
14.
你觉得自己在课堂上能正确使用新学的字词吗
非常能
不能
1
2
3
4
5
*
15.
你在写作文或日记时，会主动用新学的词语吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
16.
你在和别人说话时，会用课文中学过的词语吗
经常
有时
很少
从不
*
17.
你觉得自己阅读理解课文的能力如何
非常好
不好
1
2
3
4
5
*
18.
你对自己书写汉字（写字）有信心吗
非常有信心
没有信心
1
2
3
4
5
五、识字与运用的迁移意识
*
19.
你在课外阅读时，会注意不认识的字词吗
非常注意
不注意
1
2
3
4
5
*
20.
你会把课外学到的字词用到课堂或作文中吗
经常
有时
很少
从不
*
21.
你在生活中（如看广告、路牌、说明书）会主动认字吗
经常
有时
很少
从不
*
22.
你会因为喜欢某个词语而记住它，并想用它吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
23.
你觉得学语文是为了什么
【多选题】
考试
会读会写
能说会道
理解文化
表达自己
其他
六、关键情境下的策略选择
*
24.
如果遇到不认识的字，你通常会怎么做
问老师
问同学
查字典
根据上下文猜
跳过不管
*
25.
如果老师让你写一篇关于“春天”的短文，你会怎么做
直接写
先看相关课文或词语
和同学讨论
查资料或观察
其他
*
26.
你更喜欢哪种识字活动
背词语表
在课文里找词语
玩游戏识字
做任务（如编故事、做小报）
听汉字故事
其他
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