人工智能在语文阅读教学中的应用现状调查

尊敬的老师：

您好！为深入了解我校人工智能（AI）在语文阅读教学中的应用现状，精准把握教学评一体化推进中的痛点与需求，为课题研究提供实证依据，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，数据仅用于研究分析，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
3 年及以下
4-10 年
11-20 年
20 年以上
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2.
您所教年级：
初一
初二
初三
高一
高二
高三
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3.
您是否使用过 AI 工具辅助语文阅读教学？
从未使用
偶尔使用（1-2 次 / 学期）
经常使用（1-2 次 / 月）
频繁使用（每周 1 次及以上）
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5.
您使用 AI 工具的主要场景（可多选）：【多选题】
未使用过，不清楚
备课环节（确定教学目标、设计教学流程）
课堂教学（辅助文本解读、创设教学情境）
课后评价（批改作业、反馈学习效果）
学情分析（分析学生阅读薄弱点）
其他（请注明：________）
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6.

您获取 AI 教学工具的渠道（可多选，未使用过可以跳过）：

【多选题】
从未使用
学校推荐
同行分享
网络自主搜索
培训活动介绍
其他（请注明：________）
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7.
您认为当前语文阅读教学中，“教、学、评” 三个环节的衔接情况
高度衔接，目标一致
基本衔接，但存在脱节
部分割裂，缺乏统筹
完全割裂，各自独立
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8.
您认为利用 AI 工具对实现 “教学评一体化” 的帮助程度
非常大
较大
一般
较小
无帮助
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9.
您是否尝试过用 AI 将语文核心素养目标（语言建构、思维发展等）转化为可评价的教学目标？
经常尝试
偶尔尝试
从未尝试，但有兴趣
不感兴趣
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10.
您认为 AI 在阅读教学评价中最适合承担的任务（可多选）【多选题】
客观题批改（字音、字形、选择题等）
阅读数据统计（答题正确率、阅读时长等）
基础知识点掌握情况反馈
人文性评价（如文本感悟、写作表达等）
其他（请注明：________）
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11.
您在使用 AI 辅助阅读教学时遇到的主要困难（可多选）【多选题】
缺乏合适的免费 / 低成本 AI 工具
教室多媒体设备不支持 AI 工具使用
不熟悉 AI 工具的操作方法
AI 生成内容与教学需求匹配度低
担心 AI 削弱教学的人文性
时间有限，无精力深入研究
其他（请注明：________）
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12.
您认为当前我校阅读教学中，AI 最需要解决的 “教学痛点” 是（可多选）：【多选题】
教学目标模糊，难以精准落地
文本解读缺乏个性化指导
评价反馈不及时、不全面
阅读素材与学生学情不匹配 □ 教师备课负担过重
其他（请注明：________）
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13.
如果进行AI使用的培训，您希望培训的内容（可多选）【多选题】
常用 AI 教学工具的操作方法
AI 与不同文体阅读教学的融合案例
用 AI 设计教学评一体化方案
AI 生成教学资源的优化技巧
其他（请注明：________）
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14.

您对 AI 与语文阅读教学融合的总体态度：

非常支持，积极尝试
支持，但需合理运用
中立，观望效果
不支持，更倾向传统教学
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15.

您认为 AI 在语文阅读教学中最大的价值是（可多选）：

【多选题】
提高教学效率
精准匹配教学需求
提升学生阅读兴趣
助力个性化教学
减轻教师工作负担
其他（请注明：________）
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