幼儿园大班教师幼小衔接活动开展状况的调查问卷

尊敬的教师：

    您好！我们正在进行有关幼儿园大班幼小衔接活动开展状况的调查研究。非常感谢您在百忙之中空出时间参与我们的调查问卷。本问卷旨在了解园内幼小衔接活动的开展状况，不针对于任何幼儿园与教师。问卷将采用匿名形式，所有数据仅用于研究统计分析并严格保密，请您真实回答我们的问题，您的参与对我们的研究至关重要，衷心感谢您的支持与参与！
*
1.
您的性别为
女
男
*
2.
您的年龄为
25岁以下
26-35岁
36-45岁
46岁以上
*
3.
您的任教时长为
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
*
4.
您所在幼儿园的类型
公办
民办
*
5.
您认为幼小衔接该从什么时候开始？
小班
中班
大班
*
6.
您认为幼小衔接的主要目的有哪些？【多选题】
适应小学课堂
形成良好的学习习惯
形成良好的学习品质
初步具备小学知识
认识汉字，学会阅读
学会写字，掌握握笔姿势
拥有健全人格
培养亲社会行为
其他
*
7.
您认为幼小衔接的主要责任主体是【多选题】
幼儿园
小学
家庭
社区
其他
*
8.
您认为幼小衔接工作有必要吗？
非常有必要
比较需要
不太必要
没有必要
无所谓
*
9.
您认为幼小衔接课程是什么？【多选题】
是幼儿园和小学帮助幼儿适应的过程
重点培养生活习惯、社交能力和学习兴趣
注重提前学习小学课程，防止零基础
是为适应小学的短期突击任务
需要关注幼儿身心准备和情绪过渡
帮助幼儿检查识字、算数等知识储备
*
10.
您学习过以下哪些文件？【多选题】
《幼儿园教育指导纲要》
《3～6岁儿童学习与发展指南》
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》
《幼儿园入学准备指导要点》
《小学入学适应指导要点》
其他
没了解过
选此不能选其他的
*
11.
幼小衔接活动需要培养幼儿哪些方面？【多选题】
学习品质与习惯
拼写拼音与掌握汉字
简单的数学运算能力
社会交往与合作能力
生活自理能力
环境适应能力
其他
*
12.
教授大班孩子简单的拼音、汉字、加减法有必要吗？
非常有必要
比较需要
不太需要
不需要
*
13.
您所在的的幼儿园设置了那些幼小衔接活动？【多选题】
参观小学
模拟小学课堂
学习能力培养（算数、书写准备等）
生活习惯培养（时间管理、独立自主能力等）
心理适应能力培养（情绪管理、社会交往能力等）
其他
*
14.
您所在幼儿园通常在哪个时间段开展幼小衔接活动？
日常教学活动融入
专门安排的固定时间
寒暑假
其他
*
15.
您所在幼儿园开展幼小衔接频率为
每天
每周1-2次
每周3-4次
不定期开展
*
16.
您所在园的幼小衔接课程与小学课程关联如何？
关联性强
关联性一般
关联性弱
不清楚
*
17.
您所在班级会直接教授小学相关内容吗？
避免直接教授
少量涉及
按照家长要求适量加入
直接教授
其他
*
18.
您会给幼儿布置书面作业吗？【多选题】
无
选此不能选其他的
算数作业
拼音作业
写字作业
其他
*
19.
您所在园如何确立幼小衔接课程目标？【多选题】
园长与教师共同商讨决定
根据《纲要》和《指南》制定
根据幼儿发展状况制定
根据教材制定
由教师自己决定
其他
*
20.
在幼小衔接工作中您希望获得哪些主体的参与与支持？【多选题】
家长
小学教师
教研员
其他
*
21.
您是否与家长进行幼小衔接沟通交流？【多选题】
无
选此不能选其他的
家长会
日常微信沟通
日常电话交流
与家长约访交谈
其他
*
23.
您认为小学有参与幼小衔接的必要吗？
非常有必要
比较需要
不太需要
没必要
*
24.
您认为幼儿园该如何与小学幼小衔接？
幼儿园向小学靠拢
小学向幼儿园靠拢
双向互相靠拢
*
25.
一学期中，您所在园会带领大班幼儿参观小学吗？
无
1-2次
3次及3次以上
*
26.
您与小学教师交流过幼小衔接相关内容吗？
经常
有时
偶尔
从不
问卷星提供技术支持
举报