广西中职《旅游景区服务》课程教学现状及任务驱动教学需求调研问卷
（教师版）

尊敬的老师：

您好！本次调查旨在了解我校《旅游景区服务》课程的教学现状，以及旅游管理与服务专业学生在该课程学习中的状态与积极性，为后续开展任务驱动教学法的教学设计研究提供参考依据。

本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
 您的教龄：
5年以下
6-9年
10-14年
15年以上
*
2.
您教授《旅游景区服务》课程的年限：
1年以下
2-4年
5年以上
*
3.
您的职称：
初级
中级
副高级
高级
二、课程教学现状调研
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4.
您当前采用的《旅游景区服务》课程教学方法主要是：（可多选）【多选题】
传统讲授式
案例分析式
情景模拟式
项目驱动式
任务驱动式
其他
请说明
*
5.
 您认为当前所使用的《旅游景区服务》教材内容与实际岗位需求的匹配度如何？
完全匹配
基本匹配
一般
不太匹配
完全不匹配
*
6.
 您在《旅游景区服务》课程教学中，是否设置实践教学环节？
是（实践课时占比：
20%以下
20%-40%
40%-60%
60%以上）
否
*
7.
您认为当前《旅游景区服务》课程的教学资源（如课件、案例、实训设备等）是否充足？
非常充足
充足
一般
不足
非常不足
*
8.
您在教学过程中，是否会结合广西本地旅游景区的实际案例开展教学？
经常
偶尔
很少
从不
*
9.
您认为当前《旅游景区服务》课程的考核方式是否合理？
非常合理
合理
一般
不合理
非常不合理
*
10.
您认为当前《旅游景区服务》课程教学中存在的主要问题有哪些？（可多选）【多选题】
教学内容与岗位实际脱节
教学方法单一
实践教学条件不足
教学资源匮乏
学生基础薄弱
其他
请说明
三、学生学习状态与积极性调研
*
11.
 您认为旅游管理与服务专业学生对《旅游景区服务》课程的学习兴趣整体如何？
非常浓厚
浓厚
一般
淡薄
非常淡薄
*
12.
 课堂上，学生主动参与《旅游景区服务》课程互动（如回答问题、参与讨论、情景模拟等）的情况：
绝大多数学生主动参与
多数学生主动参与
部分学生主动参与
少数学生主动参与
几乎没有学生主动参与
*
13.
学生完成《旅游景区服务》课程作业（含实践作业）的质量与及时性：
质量高、均能按时完成
质量较好、多数能按时完成
质量一般、部分能按时完成
质量较差、少数能按时完成
质量差、几乎不能按时完成
*
14.
您认为影响学生学习《旅游景区服务》课程积极性的主要因素有哪些？（可多选）【多选题】
课程内容枯燥、实用性不强
教学方法单一、缺乏吸引力
学生对专业前景不看好
学生自身学习主动性差
实践教学环节不足
其他
请说明
*
15.
在实训教学环节中，学生的参与度和动手操作能力：
参与度高、动手能力强
参与度较高、动手能力较强
参与度一般、动手能力一般
参与度较低、动手能力较弱
参与度极低、动手能力极弱
*
16.
您认为学生是否清楚《旅游景区服务》课程的学习目标与职业发展关联？
非常清楚
清楚
一般
不清楚
非常不清楚
四、任务驱动教学法认知与应用调研
*
17.
您是否了解任务驱动教学法？
非常了解
了解
一般
不太了解
完全不了解
*
18.
 您是否在《旅游景区服务》课程中尝试过使用任务驱动教学法？
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用（原因：______）
请说明
*
19.
您认为在《旅游景区服务》课程中应用任务驱动教学法，对提升学生学习积极性的效果可能是：
非常显著
显著
一般
不显著
不确定
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20.
您认为在《旅游景区服务》课程中实施任务驱动教学法可能面临的困难有哪些？（可多选）【多选题】
备课工作量大
学生分组协作难度大
缺乏相应的教学资源
课堂组织管理难度大
教学时间紧张
其他
请说明
五、开放性建议
*
21.
您认为如何优化《旅游景区服务》课程的教学内容与教学方法，才能更好地提升学生的学习积极性？
*
22.
对于在《旅游景区服务》课程中应用任务驱动教学法，您有哪些具体的建议或期望？
*
23.
针对旅游管理与服务专业学生的培养，结合《旅游景区服务》课程教学，您还有其他哪些意见或建议？
再次感谢您的辛勤付出与大力支持！
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