乡村小学心理健康教育现状调查问卷（教师版）

第一部分：基础信息（请在符合您情况的选项前打“√”）
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1.
您的教龄：
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
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2.
您是否担任班主任：
A. 是
B. 否
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3.
您所教学科的主要类别：
A. 语文、数学、英语等主科
B. 体育、音乐、美术等副科
C. 心理健康教育专职教师
D. 其他
第二部分：主体问题（请根据您的实际情况，在选项前打“√”）
维度一：课程体系与实施情况
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4.
贵校心理健康教育课程（或相关活动）的开设情况是？
A. 每周固定开设
B. 隔周开设
C. 不定期开设，每学期几次
D. 基本没有开设
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5.
您认为目前心理健康教育课程的实施效果如何？
A. 效果很好，学生积极参与
B. 效果一般，形式较单一
C. 效果较差，流于形式
D. 不太清楚，未参与
维度二：师资配备与培训机制
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6.
贵校目前是否有专职或兼职的心理健康教师？
A. 有专职心理教师
B. 有兼职心理教师（由其他学科教师兼任）
C. 没有明确的心理教师
D. 不清楚
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7.
您本人参加过心理健康教育相关的培训吗？
A. 经常参加（每年2次以上）
B. 偶尔参加（每年1次）
C. 很少参加（几年1次）
D. 从未参加过
维度三：学生认知与心理服务利用
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8.
据您了解，学生对学校心理辅导室（或心理咨询）的知晓程度如何？
A. 大部分学生知道并了解
B. 部分学生知道
C. 少数学生知道
D. 几乎不知道
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9.
您认为学生遇到心理困扰时，主动寻求帮助的意愿如何？
A. 非常愿意，会主动求助
B. 比较愿意，但需要引导
C. 不太愿意，担心被误解
D. 完全不愿意，回避问题
维度四：家校社协同与资源支持
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10.
您与家长沟通学生心理问题的频率是？
A. 经常沟通（每月多次）
B. 有时沟通（每学期几次）
C. 很少沟通（遇到严重问题才沟通）
D. 从不沟通
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11.
学校在心理健康教育方面，利用社区或社会资源（如校外心理专家、公益组织等）的情况是？
A. 经常利用，资源丰富
B. 偶尔利用，资源有限
C. 很少利用
D. 完全没有利用
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