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校园垃圾分类认知与行为调查问卷
录音中...
尊敬的老师、同学：您好！本次问卷为研究性学习专用，全程匿名填写，数据仅用于课题分析，不涉及个人隐私，请根据真实情况作答，感谢配合！
一、基础信息
*
1.
您的身份
学生
教师
后勤工作人员
*
2.
您所在年级/岗位
初中年级
高中年级
行政后勤
任课教师
二、垃圾分类认知了解
*
3.
您清楚校园四类垃圾分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）标准吗
完全清楚
基本了解
不太清楚
完全不懂
*
4.
您能准确分辨电池、过期药品属于哪类垃圾吗
完全可以
偶尔混淆
经常分不清
*
5.
您平时主要通过什么渠道了解垃圾分类知识
【多选题】
校园宣传栏/海报
班会、课堂讲解
短视频、网络科普
家人朋友告知
从未了解过
三、日常投放行为
*
6.
您在校园扔垃圾时，会严格按照分类投放吗
每次都会认真分类
偶尔分类，经常随手丢
基本不分类
*
7.
看到垃圾桶标识模糊、分类不清时，您会
仔细核对再投放
随便扔进一个桶
直接不扔、暂时带走
*
8.
您在食堂产生的剩饭、菜叶，会单独投放到厨余垃圾桶吗
一直会
偶尔会
从来不会
四、校园设施与现状评价
*
9.
您觉得校园垃圾分类垃圾桶分布合理、数量充足吗
非常合理，够用
一般，部分区域不够
不合理，经常找不到分类桶
*
10.
校园垃圾桶的分类标识清晰易懂吗
很清晰，一目了然
有点模糊，不好分辨
基本看不清
*
11.
您发现校园里最常见的问题是
【多选题】
垃圾混投严重
垃圾桶满溢不及时清理
标识脱落、颜色混乱
没有明显问题
五、改进意愿与建议
*
12.
您认为学校有必要加强垃圾分类宣传与管理吗
非常有必要
有一点必要
没必要
*
13.
您希望学校开展哪些垃圾分类相关活动
【多选题】
垃圾分类知识讲座/主题班会
校园知识竞赛、手抄报活动
增设清晰图文指引牌
安排志愿者现场引导投放
无需额外活动
*
14.
您觉得提升校园垃圾分类效果，最关键靠
学生自觉养成习惯
学校加强监管与宣传
优化垃圾桶设施与标识
保洁人员二次分拣
*
15.
开放性建议：对于校园垃圾分类，您还有什么意见或改进想法
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