生产体系考察期干部转正调研问卷

您好：
      为公平、公正、公开的选拔德才兼备的高能力人员加入干部队伍，邀请您参与本次360问卷调研。本次测评为匿名调研，填写前请仔细阅读以下内容：
1、请您根据维度标准，填写合适的分值；
2、请务必保持测评的公正性。
感谢您的支持与配合！
*
1.
被测评对象
一、基线要求
*基线要求区分正向行为和负向行为：
若被评估者存在负向行为时，则直接勾选负向行为的选项，分值为0分，不需要评估其正向行为
若被评估者未展现负向行为时，则对正向行为的评分标准采用以下4档：
第一档 = 没有展现，1-4分
第二档 = 偶尔展现，5-6分
第三档 = 经常展现，7-8分
第四档 = 行为典范，9-10分
基线要求1：事业热忱
*
2.
【正向行为】他/她始终保持积极乐观做事的心态和状态，并用实际行动（如主动带领团队攻坚克难等）表达对公司发展的信心

【负向行为】他/她在公开场合散播不利于公司的负面情绪或信息

负向行为，0分；    没有展现，1-4分；     偶尔展现，5-6分；    经常展现，7-8分；     行为典范，9-10分
评估分数
*
3.
【正向行为】他/她有事业心，在个人职业发展方面有积极主动的规划，愿意挑战更高目标

【负向行为】他/她在事业上得过且过，存在躺平心态

负向行为，0分；   没有展现，1-4分；   偶尔展现，5-6分；      经常展现，7-8分；   行为典范，9-10分
评估分数
*
4.
【正向行为】他/她能在公司平台上找到自身价值和发挥空间，并与公司一同奋斗

【负向行为】他/她对未来没有想法和规划，不认可公司未来发展目标，对公司没有信心

负向行为，0分；   没有展现，1-4分；   偶尔展现，5-6分；   经常展现，7-8分；   行为典范，9-10分
评估分数
基线要求2：文化榜样
*
5.
【正向行为】他/她的个人日常行为符合公司文化要求

【负向行为】他/她的个人日常行为违背公司文化要求

负向行为，0分；   没有展现，1-4分；       偶尔展现，5-6分；   经常展现，7-8分；   行为典范，9-10分
评估分数
*
6.
他/她能通过积极宣贯、制度建设等方式，帮助他人更好地理解并践行文化

负向行为，0分；   没有展现，1-4分；   偶尔展现，5-6分；      经常展现，7-8分；   行为典范，9-10分
评估分数
*
7.
【正向行为】当遇到与文化要求相悖的行为时，他/她能指正、抵制该类行为，捍卫公司文化要求

【负向行为】他/她对他人带来负面影响，导致其违背文化要求

负向行为，0分；   没有展现，1-4分；   偶尔展现，5-6分；     经常展现，7-8分；      行为典范，9-10分
评估分数
基线要求3：品德过硬
*
8.
【正向行为】他/她严格遵守四条红线（政治红线、质量红线、廉洁红线、作风红线）

【负向行为】他/她触犯四条红线（政治红线、质量红线、廉洁红线、作风红线）

负向行为，0分；     没有展现，1-4分；      偶尔展现，5-6分；     经常展现，7-8分；  行为典范，9-10分
评估分数
*
9.
【正向行为】他/她遵守职业操守和道德底线，没有不诚信、造假等行为，没有给公司带来重大损失

【负向行为】他/她违背职业操守和道德底线，出现不诚信、造假等行为

负向行为，0分；     没有展现，1-4分；  偶尔展现，5-6分；  经常展现，7-8分；      行为典范，9-10分
评估分数
基线要求4：风险防控
*
10.
【正向行为】他/她严格按照公司相关合规要求行事
【负向行为】他/她违反公司合规要求

负向行为，0分；     没有展现，1-4分；  偶尔展现，5-6分；  经常展现，7-8分；      行为典范，9-10分
评估分数
*
11.
【正向行为】他/她能够明确保密义务，不在公开场合讨论或提及公司保密信息
【负向行为】他/她传播公司保密信息

负向行为，0分；     没有展现，1-4分；  偶尔展现，5-6分；  经常展现，7-8分；      行为典范，9-10分
评估分数
二、通用能力
*通用能力要求评分标准说明：
第一档 = 不合格，0-4分
第二档 = 合格，5-6分
第三档 = 良好，7-8分
第四档 = 优秀，9-10分
通用能力1：责任心
*
12.
他/她不搞形式主义，始终对结果负责

不合格，0-4分      合格，5-6分      良好，7-8分      优秀，9-10分
评估分数
*
13.
他/她面对困难情景时不退缩，能想方设法克服困难，以达成目标

不合格，0-4分       合格，5-6分       良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
*
14.
在面对挑战性任务、模糊地带的工作时，他/她能主动担责

不合格，0-4分       合格，5-6分       良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
通用能力2：大局观
*
15.
他/她在规划自身工作时能考虑到与相关方的关联性和全局性，而非仅仅只是自身的“一亩三分地”

不合格，0-4分      合格，5-6分       良好，7-8分     优秀，9-10分
评估分数
*
16.
他/她能以全局利益为重，必要时局部服从全局利益（不计较个人得失）

不合格，0-4分       合格，5-6分        良好，7-8分      优秀，9-10分
评估分数
通用能力3：学习突破
*
17.
他/她积极学习新知识、新技能，持续提升专业/管理水平

不合格，0-4分      合格，5-6分        良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
*
18.
他/她能将学习成果转化为更优的工作方法，或用于解决实际工作中的问题

不合格，0-4分     合格，5-6分      良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
通用能力4：打造团队
*
19.
他/她积极规划业务发展所需要的人才，能吸引、融合并保留人才

不合格，0-4分     合格，5-6分        良好，7-8分      优秀，9-10分
评估分数
*
20.
他/她在管理中能坚持原则，以结果为导向，打造一支风清气正、目标统一、凝聚力强的团队

不合格，0-4分     合格，5-6分      良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
*
21.
他/她能提升团队的战斗力，达成业务目标，追求高绩效结果

不合格，0-4分       合格，5-6分      良好，7-8分       优秀，9-10分
评估分数
*
22.

他/她能识别人才的特征与优劣势，采用多种方式方法，有针对性地使用与发展人才，提升下属能力，并为下属提供清晰的成长路径建议


不合格，0-4分     合格，5-6分     良好，7-8分     优秀，9-10分
评估分数
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