人大校园“国潮”与传统文化实践现状调查问卷

3、你是否属于以下身份？（可多选）【多选题】

A、传统文化类社团成员（汉服社、国学社、书法社、戏曲社、民乐社等）

B、校院学生会/团委干部

C、文创、设计、传媒类项目参与者

D、普通同学，未参加上述组织

E、其他（请注明）：

5、你主要通过哪些渠道接触“国潮”？（可多选）【多选题】

A、抖音、小红书、B站等短视频/社交平台

B、电商平台（淘宝、京东、得物等）

C、校园社团活动、讲座、展览

D、影视、游戏、动漫、音乐

E、博物馆、文创店、线下市集

F、同学朋友推荐

G、其他（请注明）：

6、你认为“国潮”最核心的是什么？【单选题】

A、中国传统元素的外观设计

B、传统文化精神与当代价值的结合

C、中国品牌和产品质量的提升

D、年轻人的文化认同和个性表达

E、商业营销和流量炒作

F、说不清

7、你对“国潮并非一味复古、照搬、贴标签、跟风”这一说法的认同程度是：【单选题】

8、你在校园或生活中见过以下哪些“国潮乱象”？（可多选）【多选题】

10、你参加这些活动的频率是：【单选题】

11、请对你参加校园传统文化活动的主要原因按重要性从高到低排序（1为最重要）：【排序题】【排序题】

A、个人兴趣
B、想了解传统文化
C、同学朋友邀请
D、社团/班级要求
E、可以加综测、志愿时长或学分
F、觉得好玩、适合拍照分享
G、其他（请注明）：

12、你对校园现有传统文化/国潮活动的满意度：【单选题】

13、你认为校园现有活动存在的主要问题是：（可多选）【多选题】

A、形式单一，年年差不多

B、偏表演、偏拍照，缺乏深度

C、信息宣传不够，很多人不知道

D、参与门槛高（需要技能、服装、费用）

E、与专业学习、职业发展结合少

F、商业味太浓，文化味不足

G、缺少持续性和常态化机制

H、其他（请注明）：

15、如果学校组织以下活动，请按你的参与意愿从高到低排序（1为最愿意）：【排序题】【排序题】

A、动手体验类（手工、烹饪、茶艺）
B、创作类（设计、短视频、摄影、写作）
C、表演类（汉服走秀、戏曲、民乐）
D、竞赛类（知识竞赛、文创比赛）
E、讲座沙龙类（学者、非遗传承人分享）
F、志愿服务类（支教美育、社区文化推广）
G、国际交流类（和留学生一起做文化对话）
H、都不想参加

16、你愿意在校园国潮实践中扮演什么角色？（可多选）【多选题】

A、普通参与者

B、活动组织者

C、内容创作者（设计、拍摄、写作）

D、文化讲解者/传播者

E、跨文化沟通者（面向留学生、海外网友）

F、暂时只想观望

17、阻碍你参与校园传统文化活动的主要因素是：（可多选）【多选题】

A、学业压力大，没有时间

B、不知道活动信息

C、缺乏相关技能

D、费用较高（服装、材料、门票）

E、觉得形式化、没意思

F、一个人不好意思参加

G、活动时间与课程冲突

H、其他（请注明）：

18、你认为校园国潮实践最应该“守”的是什么？（可多选）【多选题】

A、传统文化的精神内核

B、历史事实和基本形制

C、中国审美和文化主体性

D、传统技艺的真实性

E、其他（请注明）：

19、你认为校园国潮实践最应该“创”的是什么？（可多选）【多选题】

A、表达方式（短视频、游戏、动漫）

B、活动形式（市集、工作坊、研学）

C、技术手段（AI、数字展陈、虚拟现实）

D、传播渠道（社交媒体、国际平台）

E、与专业、就业、创业的结合

F、其他（请注明）：

20、你认为青年在传统文化“守正创新”中的责任是：（可多选）【多选题】

21、你愿意成为校园传统文化/国潮实践的推动者吗？【单选题】

22、你希望学校为青年参与国潮/传统文化实践提供哪些支持？（可多选）【多选题】

A、经费和物资支持

B、场地和设备支持

C、指导老师和专业培训

D、学分、综测、志愿时长认定

E、宣传推广和展示平台

F、校际、校企、国际交流机会

G、其他（请注明）：

23、请用一句话写出：你最希望校园里出现什么样的“国潮”活动？【填空题】

问卷到此结束，感谢你的参与！