《岳阳楼记》第二课时课前线上学情调查问卷

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1. 你的语文学习层级（单选）
A. 基础薄弱，文言字词翻译吃力
B. 中等水平，能疏通字词，赏析有困难
C. 优秀，可自主赏析景物与情感
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2. 你平时是否会使用国家中小学智慧教育平台预习课文？（单选）
A. 从未使用
B. 偶尔使用，仅看课件
C. 经常使用，会完成配套习题、观看微课
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3. 读完《岳阳楼记》3、4自然段，你能准确区分洞庭阴雨、晴景对应的景物词句吗？（单选）
A. 完全分不清
B. 能找出部分词句，难以分类
C. 可以完整区分两类景物关键词
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4. 你能读懂迁客骚人“悲”“喜”两种情绪分别因何产生吗？（单选）
A. 完全不理解情绪来源
B. 只能看出景色不同，说不清情绪逻辑
C. 清晰明白景物直接牵动个人悲欢
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5. 你认为迁客骚人与古仁人内心境界是否一样？（单选）
A. 完全相同，都是登楼观景抒发感受
B. 有区别，但说不出具体差异
C. 存在本质区别，二者忧乐出发点不同
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6. 对“不以物喜，不以己悲”一句，你的理解程度是？（单选）
A. 只会背诵，不懂含义
B. 能翻译字面意思，无法体会境界
C. 能理解内涵，可简单说出深层道理
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7. 你能否结合范仲淹生平，解释“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵？（单选）
A. 完全不能
B. 略知一二，无法结合人物经历分析
C. 可以结合作者经历完整阐述主旨
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8. 朗读文言写景段落时，你存在哪些困难？（多选）【多选题】
A. 停顿、节奏把握不准
B. 无法根据景色调整朗读情绪（低沉/轻快）
C. 生僻字读音容易出错
D. 无明显朗读困难
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9. 赏析写景文字时，你习惯使用哪种学习方式？（多选）【多选题】
A. 单纯看课本文字，自主勾画关键词
B. 搭配图片、视频辅助理解画面
C. 跟着音频、范文朗读感受意境
D. 和同学小组讨论交流赏析
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10. 如果课堂使用AI数字人（范仲淹）讲解背景、点拨难点，你的态度是？（单选）
A. 不感兴趣，更喜欢老师直接讲解
B. 愿意尝试，希望作为课堂补充
C. 非常期待，想和数字人互动提问
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11. 课后借助线上平台完成分层诵读、写作作业，你能接受吗？（单选）
A. 更愿意做纸质作业
B. 可以完成基础线上任务
C. 喜欢数字化作业，愿意拓展创作
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12. 你希望课堂上借助视频、虚拟人物、线上答题等数字工具解决哪一个学习难题？
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