幼小衔接背景下大班幼儿时间管理能力调查问卷（家长版）

尊敬的家长：
您好！为深入了解幼小衔接阶段大班幼儿家庭时间管理现状，探究家庭对幼儿时间管理能力的影响，为后续培养策略研究提供依据，特设计此问卷。问卷答案无对错之分，您的真实反馈对研究至关重要，数据仅用于课题分析，严格保密。请根据家庭实际情况填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.幼儿性别
男
女
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2.您的身份
父亲
母亲
其他
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3.家庭主要照顾者
父母共同照顾
母亲为主
父亲为主
祖辈为主
其他
二、家庭作息习惯与时间环境
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1.您孩子平时晚上（周日至周四晚上）通常几点睡觉？
晚上8:30之前
晚上8:30~9:30
晚上9:30~10:30
晚上10:30以后
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2.您孩子早上通常几点起床？
早上6:30之前
早上6:30~7:00
早上7:00~7:30
早上7:30以后
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3.您孩子的作息时间（睡觉/起床）在周末和工作日是否差异很大？
基本一致
周末会晚睡晚起一小时左右
周末会晚睡晚起两小时以上
很不规律
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4.您认为家庭的作息规律对孩子的时间观念形成影响大吗？
影响非常大
影响比较大
一般
影响不大
没有影响
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5.在您家中，日常活动（如吃饭、看电视、游戏）的时间安排是否有一定的规律？
非常有规律
比较有规律
一般
不太有规律
非常随意
三、家长对时间管理的认知与重视程度
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1.您认为在幼小衔接阶段，培养孩子的时间管理能力重要吗？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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2.您认为孩子目前是否有必要开始认识时钟、理解时间概念？
非常有必要，是重要准备
有必要，可以开始接触
顺其自然，上学后再学也行
为时过早
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3.您最关心孩子时间管理能力中的哪一方面？（可多选）【最多选择5项】
做事不拖沓（如穿衣吃饭快）
守时（不迟到）
会合理安排任务的顺序
能做简单的计划（如规划游戏内容）
能预估并分配时间（如看电视能遵守约定时长）
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4.您认为影响孩子时间管理能力形成的主要因素是（可多选）【最多选择5项】
家长自身的作息习惯
家长的督促和引导方式
孩子的天性（慢性子或急性子）
幼儿园的教育要求
缺乏有效的工具和方法
四、家庭引导方式与策略（请根据实际情况选择最符合的选项）
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1.当孩子做事（如穿衣、收拾玩具）拖沓时，您最常怎么做？
催促、批评
代替他做完
给予时间限制（如“再给你5分钟”）
讲明后果并让其承担（如“再玩下去，睡前故事时间就减少了”）
鼓励、比赛（如“我们比赛看谁穿的快”）
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2.您是否有意识地教孩子认识时钟或感知时间？
经常，有专门的方法
有时，会随机教育
想过，但不知如何做
没有
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3.您是否会和孩子一起为第2天的活动或一周的活动做简单计划？
经常如此
偶尔会
很少
从未
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4.您是否允许孩子自己管理一段自由时间（如自己决定30分钟内先玩什么后玩什么）？
经常，并会和他回顾
允许，但不管过程
不允许，担心他安排不好
没试过
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5.您最希望通过哪种方式获得培养孩子时间管理能力的指导？
家长讲座或培训
老师个别沟通
公众号文章或推荐书籍
幼儿园布置相关的亲子任务
与其他家长交流经验
五、开放性问题
1.在培养孩子守时、不拖沓、会安排时间等方面， 您目前最大的困惑或挑战是什么？
2.您希望幼儿园或老师在“幼小衔接时间管理培养”方面提供哪些具体的帮助或支持？
问卷到此结束，再次感谢您的耐心参与和宝贵意见！
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