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物联网单元 第五课《感知与识别》课前诊断性测评问卷
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同学们好！我们将一起走进物联网的世界，学习第五课《感知与识别》——看看物体是怎样被机器"认出来"并"开口说话"的。为了了解大家现有的经验和想法，把课上得更有意思、更贴近你们，请你如实填写这份问卷。问卷不记名、不计分、不影响成绩，答案没有对错之分（认知部分也只用于了解情况），大约需要8分钟。除标注"多选"外，每题只选一项，请在选项上打"√"。感谢你的认真参与！
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1. 你的性别:
A. 男
B. 女
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2. 你可以使用的联网智能设备有哪些?
【多选题】
A. 智能手机/平板
B. 智能手表/手环
C. 智能音箱/智能家电
D. 以上都没有
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3. 在生活中，你亲身使用过下面哪些技术?
【多选题】
A. 超市/便利店扫码支付
B. 共享单车或公交扫码乘车
C. 刷校园卡、门禁卡、公交卡
D. 扫图书条码或二维码查信息
E. 以上都没有用过
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4. 我从来没有见过、也没有用过任何二维码、条码或刷卡设备（如共享单车、超市收银、校园卡等）。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
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5. 你对"物体是如何被机器认出来"这个话题的兴趣程度:
A. 很感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
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6. 物联网能让物体"开口说话、发布信息"，实现物理世界与数字世界相互融合。这主要依靠物联网体系结构中的:
A. 感知层
B. 网络层
C. 应用层
D. 娱乐层
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7. 传感器被称为物联网的"感觉器官"，它的作用是:
A. 把温度、光照、压力等物理量转换成容易测量、传输和处理的电信号
B. 把电信号转换成声音播放出来
C. 存储和管理大量数据
D. 让物体发出光和热
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8. 用手机"扫一扫"读取二维码获取信息，下列说法正确的是:
A. 二维码用黑白图案把文字、网址等信息"编码"起来，扫码就是一个"解码"的过程
B. 二维码里面藏着一块小屏幕，直接显示文字
C. 手机扫码时会发出无线电波给二维码充电
D. 二维码必须贴在金属表面上才能被读取
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9. 图书封底黑白条相间的条码，它的作用是:
A. 美化封面装饰
B. 按一定规则排列，代表这本图书特定的编码信息
C. 防伪水印图案
D. 直接印着书名和价格
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10. 高速公路ETC专用通道上，汽车不停车就能被自动识别并扣费，主要利用的技术是:
A. 条码识别
B. 人工看车牌录入
C. RFID射频识别（电子标签与读写器之间非接触式双向数据传输）
D. 卫星拍照
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11. 下列"生活场景——识别技术"的配对中，错误的是:
A. 超市商品结算——条码识别
B. 手机扫码骑行共享单车——二维码识别
C. 校园门禁刷卡通行——RFID射频识别
D. 人眼看清红绿灯颜色——二维码识别
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12. 请把"扫码支付"的过程按先后顺序排序:①二维码把收款信息编码成黑白图案;②手机摄像头扫描二维码，读取黑白图案;③手机解码图案，显示出付款页面;④商家收到付款到账信息。
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①③②④
D. ②④①③
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13. 我觉得扫码、刷卡这些识别技术给生活带来了便利，我也想知道它们背后的原理。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
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14. 我能用画箭头图或流程图的方式，向同学说明"扫码→识别→获取信息"的过程。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
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15. 我愿意尝试用网络上的二维码生成工具，把自己的学习成果做成二维码分享给大家。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
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16. 我认为校园卡、ETC等记录个人出行信息可能带来隐私泄露的风险，使用时应注意保护个人信息。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
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17. 你更希望老师用哪些方式来上这一课?
【多选题】
A. 分析生活中的真实案例
B. 动手做识别小实验（如用读卡器刷RFID卡片）
C. 小组项目探究（如设计智慧图书馆方案）
D. 观看视频演示
E. 其他
18. 除了上面提到的，你还在生活中见过哪些"物体能被机器自动识别"的例子?请写出1—2个。
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19. 关于"感知与识别"，你最想弄明白的一个问题是什么?
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