沂蒙精神融入“思想道德与法治”课教学效果学生评价问卷

你的年级是？

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

你的政治面貌是？

A. 中共党员（含预备）

B. 共青团员

C. 群众

D. 其他

你的生源地？

A. 山东省内（临沂及周边）

B. 山东省内（其他地区）

C. 省外

在《思想道德与法治》课前，你是否听说过“沂蒙精神”？

A. 非常了解

B. 听说过，大致知道

C. 只听过名字

D. 完全没听过

你主要通过哪些渠道了解沂蒙精神？（多选，）【请选择3项】

你认为“沂蒙六姐妹”“乳汁救伤员”等故事体现了沂蒙精神的哪一层面？

A. 军民水乳交融

B. 吃苦耐劳

C. 勇于创新

D. 不太清楚

你对沂蒙精神的整体态度是？

A. 十分崇敬，深受感动

B. 基本认同，有一定意义

C. 感觉一般，与自己较远

D. 不太认同，觉得过时

你认为沂蒙精神在当代社会是否仍有价值？

A. 非常有价值，永不过时

B. 有一定价值，需转化

C. 价值不大，历史产物

D. 说不清

12.

你认为沂蒙精神与社会主义核心价值观的关联度如何？

A. 高度契合

B. 部分相关

C. 关联不大

D. 不清楚

13.

在《思想道德与法治》课中，教师提及沂蒙精神的频率如何？

A. 经常提及，作为重要案例

B. 偶尔提及

C. 仅在一节课提到

D. 从未提及

14.

教师通常采用哪种方式融入沂蒙精神？（多选）【多选题】

15.

你对目前课堂中沂蒙精神融入方式的总体满意度如何？

很不满意

很满意

16.

你认为当前融入方式存在的主要问题是？（多选）【多选题】

17.

课堂讲授沂蒙精神时，你的听课状态通常是？

A. 认真听并思考

B. 简单听听

C. 走神或做其他事

D. 反感或抵触

18.

你认为沂蒙精神对提升你的“法治”观念是否有帮助？

A. 帮助很大

B. 有一定帮助

C. 帮助很小

D. 没有帮助

19.

你在理解或认同沂蒙精神后，是否会在日常生活中尝试践行？

A. 经常主动践行

B. 偶尔有意识去做

C. 心里认同但行动很少

D. 没有想过践行

20.

你认为阻碍你将沂蒙精神转化为实际行动的主要因素是？（多选，）【请选择3项】

A. 缺少具体的行为指引

B. 社会环境复杂，践行困难

C. 个人意志力不足

D. 感觉精神太崇高，难以企及

E. 周围人都不做，自己也不做

F. 课程只讲理论，不教方法

21.

你认为课堂上使用的沂蒙精神相关教学资源（如案例、视频、PPT）质量如何？

A. 很丰富且质量高

B. 数量够但不够生动

C. 形式老旧，吸引力不足

D. 很少用到，没印象

22.

你认为自己在“将沂蒙精神内化为日常行为”过程中，最主要卡在哪一步？

A. 认知层面：记不住或没理解精神内涵

B. 认同层面：觉得伟大但与自己无关

C. 行动层面：知道该怎么做但缺乏动力或方法

D. 环境层面：周围缺乏氛围或正向反馈

23.

请你用一两句话概括你心中“沂蒙精神”最打动你的一个点。

24.

你认为目前《思想道德与法治》课在讲述沂蒙精神时，最需要改进的一个地方是什么？

25.

你更希望老师通过哪种具体形式来讲述沂蒙精神？（例如：角色扮演、辩论赛、实地连线、案例分析等）请举例说明。

26.

请具体描述一次“课堂上很受触动，但课后不知道怎么做”或“想做但做不到”的真实经历。

27.

对于沂蒙精神与法治观念（如公平、正义、规则意识）的结合，你有哪些教学建议？