大数据背景下高校学生在线学习行为特征及影响因素研究

您好！我们正在进行一项关于“大数据背景下高校学生在线学习行为特征及影响因素”的研究。本问卷旨在了解您的在线学习习惯、偏好以及影响您在线学习效果的因素。您的回答对我们的研究非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写。感谢您的支持与合作！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在的高校名称
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3.
您的年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
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4.
您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术类
其他
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5.
您平均每周参与在线学习的时长大约是多少
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5-8小时
8-12小时
12小时以上
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6.
您主要通过哪种设备进行在线学习
智能手机
笔记本电脑
台式电脑
平板电脑
其他
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7.
您常用的在线学习平台有哪些【多选题】
MOOC平台（如中国大学MOOC、Coursera、edX）
学校自主学习平台
在线视频网站（如B站、网易公开课）
社交软件内嵌学习功能（如微信读书、QQ学习群）
专业学科数据库平台
其他
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8.
在过去一个月内，您进行以下在线学习活动的频率如何
从不偶尔（每月1-2次）有时（每月3-5次）经常（每周1-2次）非常频繁（每周3次及以上）
观看教学视频
观看教学视频
参与在线直播课程
参与在线直播课程
完成在线作业/测验
完成在线作业/测验
参与在线讨论/提问
参与在线讨论/提问
查阅在线学习资料（如PPT、文献）
查阅在线学习资料（如PPT、文献）
使用在线学习APP进行碎片化学习
使用在线学习APP进行碎片化学习
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9.
您在线学习时，通常的学习环境是
学校宿舍
家里
图书馆/自习室
咖啡馆等公共空间
其他
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10.
您在线学习时，是否有明确的学习计划或目标
总是有清晰的计划和目标
经常有计划和目标
有时有
很少有
从不
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11.
您认为在线学习相比传统课堂学习的主要优势有哪些【多选题】
学习时间灵活
学习地点不受限制
学习资源丰富
可反复观看学习内容
互动方式多样
其他
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12.
您在在线学习过程中遇到的主要困难有哪些【多选题】
网络不稳定
自律性不足，容易分心
缺乏学习氛围
师生互动不及时
学习资源质量参差不齐
技术操作问题
学习效果难以保证
其他
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13.
请对以下因素影响您在线学习效果的程度进行评价（1星表示影响很小，5星表示影响很大）
1星2星3星4星5星
个人学习动机
个人学习动机
时间管理能力
时间管理能力
自律性
自律性
网络环境
网络环境
在线学习平台易用性
在线学习平台易用性
课程内容质量
课程内容质量
教师教学水平
教师教学水平
学习资源丰富程度
学习资源丰富程度
同学间互动与协作
同学间互动与协作
家庭/宿舍学习环境
家庭/宿舍学习环境
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14.
您是否关注过平台基于大数据为您推荐的学习内容或学习路径
总是关注并使用
经常关注并使用
有时关注
很少关注
从不关注
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15.
您认为大数据技术对您的在线学习体验和效果的帮助程度如何
帮助非常大
帮助比较大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
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16.
您认为未来在线学习平台可以在哪些方面利用大数据技术来更好地服务学生学习？
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17.
对于提升高校学生在线学习效果，您还有其他的建议或看法吗？
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