陕西国际商贸学院“十五五”课程建设情况调研问卷（一线专职教师）

一、基本信息

2.您的岗位:

一线专职教师

双肩挑教师（兼教学管理）

实验/实训指导教师

其他:

4.您近三年主要讲授的课程类型（可多选）:【多选题】

5.您是否担任过课程建设负责人或参与过课程建设项目?

是，作为负责人

是，作为核心成员

是，作为一般参与人

否，未参与过

二、课程建设现状

（一）课程内容与体系认识

2.您是否了解您所在专业的课程图谱或课程体系框架?

非常了解，且经常参考

基本了解

听说过，但不清楚具体内容

完全不了解

3.您在日常教学中，是否主动将行业前沿知识、新技术、新规范融入课程内容?

经常主动融入

偶尔融入

很少融入

未融入，按教材讲授即可

4.您是否了解并尝试将“赛证融合”（职业技能竞赛、职业资格证书）相关内容融入课程教学?

5.您是否在课程中开展过课程思政建设?

（二）教学方法与教学改革

1.您在课堂教学中主要采用的教学方法是?

以传统讲授为主

讲授为主，偶尔采用案例、讨论等

混合式教学（线上+线下）

项目式、案例式、探究式教学为主

其他:

2.您是否使用过AI工具（如智能答疑、智能批改、AI助教等）赋能教学?

3.您是否使用过在线教学平台（如超星学习通、智慧树、雨课堂等）辅助教学?

经常使用，已成为教学常态

偶尔使用（如疫情后回归传统）

很少使用

从未使用

4.您是否与跨专业或其他学院的教师协作开展过课程教学（如共同授课、项目联合指导等）?

经常

偶尔

从未

有想法，但缺乏机制支持

5.您所授课程的考核方式主要是?

（三）课程资源与教学保障

1.您所授课程使用的教材是?

国家级规划教材或行业优秀教材

普通合格教材

自编讲义或校本教材

无固定教材，自选资料

教材更新不及时，内容较陈旧

2.您所在的学院/专业是否为课程提供了充足的教学资源（如实训设备、场地、软件、案例库等）?

3.您是否参与过学校或学院组织的课程建设相关培训（如课程设计、教法创新、数字化教学等）?

4.您认为学校或学院对教师课程建设的激励机制（如评优评先、职称评审、工作量核算等）效果如何?

三、课程建设中的问题与困难（教师视角）

2.您认为当前学校在课程建设顶层设计中，对一线教师的支持方面，最需要改进的是（可多选）:【多选题】

提供更清晰的课程建设标准与操作指南

组织更具实操性的课程建设培训（含数字化教学、课程思政等）

加大课程建设经费投入（直接支持教师个人课程）

完善课程建设激励机制（与职称、绩效更紧密挂钩）

搭建课程建设交流与经验分享平台

减轻教师非教学负担，保障课程建设时间

提供专家一对一指导或团队帮扶

其他:

结合您的教学体会，您认为目前课程建设中最亟待解决的一个问题是:

四、“十五五”课程建设需求与建议（教师视角）

1.在“十五五”期间，您个人最希望学校在课程建设方面为您提供什么支持?（可多选）【多选题】

提供系统的教学方法与课程设计培训

提供教育数字化转型（AI、平台等）专项培训与工具支持

增加课程建设专项经费（如微课、在线课程、案例库等开发费用）

建立教师课程建设共同体或备课组

完善职称评审与绩效中课程建设的权重

减轻工作量，给予课程建设专门的机动时间

提供课程思政建设的典型案例与方法指导

其他:

2.您认为学校“十五五”课程建设应重点优先推进的工作是（可多选）:【多选题】

提升课程内容的前沿性与实用性

推动教学方法与考核方式改革

推进教育数字化转型与AI赋能教学

加强课程思政建设深度

改革教师课程建设激励机制

建设高水平数字化教学资源库

推动跨专业、跨学院课程融合

其他:

3.作为一线教师，您对学校“十五五”课程建设规划有何具体建议或期望?（开放题）

4.您认为学校在推进课程建设中，还需要关注哪些教师层面的问题?（开放题）