初中红色文化选文教学现状调查（教师版）

尊敬的老师:
您好！为充分了解初中教材中红色文化选文的教学情况，我们需要您的协助来展开调查。劳请根据您的实际情况填写本匿名问卷，我们将保障您的信息安全。非常感谢您的认真参与！
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1.您的教龄是?
A、1-5年
B、6-10年
C、10年以上
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2.您的任教年级是?
A、初一
B、初二
C、初三
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3.您的职称是?
A、中级
B、高级
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4.您是否了解红色文化的内涵?
A、了解
B、了解部分
C、不太了解
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5.您知道初中语文教材中红色文化选文的具体篇目吗?
A、知道
B、知道一部分
C、不知道
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6.您是否充分掌握《义务教育语文课程标准（2022年版）》中核心素养的相关内容?
A、是
B、一般
C、不太熟
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7.您是否了解《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对于红色文化选文教学的相关建议?
A、了解
B、一般
C、没关注过
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8.您认为当下红色文化选文教学现状如何?
A、很好
B、不能完全契合学生发展，需要一定的方法改进
C、不好，必须改进教学方法
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9.您在红色文化选文教学中重点关注什么内容?【多选】【最多选择4项】
A、词句朗读鉴赏，表达手法分析
B、写作手法讲解，作文素材积累
C、立足文体特点，总结文体知识
D、背景材料补充，时代价值传承
E、人物形象分析，革命精神感受
F、阅读兴趣激发，陶冶学生情操
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10.您在红色文化选文教学前怎么备课?【多选】【最多选择4项】
A、查阅相关历史资料
B、关注新课标核心素养要求
C、查阅优秀教案、课例
D、借助教参
E、查阅论文文献
F、借助以往教学经验
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11.您在进行红色文化阅读教学过程中学生的参与度高吗?
A、非常高，积极配合
B、较高，能回答问题
C、不高，毫无回应
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12.您通常采用哪些方式进行红色文化阅读教学?【多选】【最多选择6项】
A、立足选文文体进行教学方法转换
B、多篇文本整合进行任务群教学
C、根据选文内容创设不同情境
D、对文本语言艺术进行深入赏析
E、勾连课外相关文本进行联读
F、结合本地红色文化资源实地实践教学
G、观看相关影视作品激发学生兴趣
H、结合其它学科拓展学生思维
I、举办朗诵、课本剧等活动进行讲授
J、组织学生集体讨论总结梳理
K、其它
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13.您在进行红色文化阅读教学时，是否常常结合核心素养理论进行教学?
A、经常运用
B、偶尔运用
C、从来不用
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14.您觉得红色文化阅读教学对学生核心素养的培养有用吗?
A、能全面提高学生的核心素养
B、只能培养学生的部分核心素养
C、完全不能
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15.您认为学生能从您的红色文化选文教学中获得哪方面的提高?【多选】【最多选择4项】
A、培养了学生的文学鉴赏能力
B、提升了学生的思辨创新能力
C、训练了学生的写作技巧
D、丰富了学生的审美情趣
E、激发了学生的阅读兴趣
F、增强了学生的家国情怀
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16.您认为红色文化选文教学中的难点在哪里?【多选】【最多选择6项】
A、学生学习热情欠缺
B、时代久远，学生无法感同身受
C、选文主题相似，教学重点难以把握
D、很容易将课文讲解变为政治说教或历史科普
E、新课标教学要求难以实现
F、教材编排不适应
G、考试与升学压力大，教学时间不足
H、教学手段单一，需新方法指导
I、自身对于红色文化认知存在欠缺
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17.对于红色文化选文的教授，您认为还能在哪些方面进行提高?【填空】
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