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当代大学生对思想政治理论课的兴趣与获得感调查
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基本信息
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1.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
其他
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2.
您所在的专业类别
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
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3.
您的政治面貌
中共党员
共青团员
群众
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4.
您已修过的思政课数量
1门
2门
3门
4门及以上
个人评价
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5.
课程内容
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我认为思政课的教学内容与我的专业学习有较强的关联性
我认为思政课的教学内容与我的专业学习有较强的关联性
我认为思政课的教学内容贴近我的日常生活与社会现实
我认为思政课的教学内容贴近我的日常生活与社会现实
思政课中涉及的地方特色案件能引起我的兴趣
思政课中涉及的地方特色案件能引起我的兴趣
我对思政课中时政热点分析类内容感兴趣
我对思政课中时政热点分析类内容感兴趣
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6.
教学方式
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我喜欢思政课采用案例教学/热点分析的方式
我喜欢思政课采用案例教学/热点分析的方式
我喜欢思政课采用小组讨论/辩论赛的互动形式
我喜欢思政课采用小组讨论/辩论赛的互动形式
我喜欢思政课采用线上线下混合教学（学习通、智慧树）的形式
我喜欢思政课采用线上线下混合教学（学习通、智慧树）的形式
我喜欢思政课采用实践教学（研学、社会调研）的形式
我喜欢思政课采用实践教学（研学、社会调研）的形式
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7.
课堂互动
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我愿意在思政课上主动回答问题或表达自己的观点
我愿意在思政课上主动回答问题或表达自己的观点
我认为思政课的课堂互动氛围轻松活跃
我认为思政课的课堂互动氛围轻松活跃
我认为思政课老师的提问和引导能激发我的思考
我认为思政课老师的提问和引导能激发我的思考
我愿意在课后与同学讨论思政课上学到的内容
我愿意在课后与同学讨论思政课上学到的内容
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8.
知识获取
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
通过思政课学习，我对马克思主义基本理论有了更深入的理解
通过思政课学习，我对马克思主义基本理论有了更深入的理解
通过思政课学习，我对党史、国史有了更系统的认识
通过思政课学习，我对党史、国史有了更系统的认识
通过思政课学习，我对国家的方针政策有了更清晰的理解
通过思政课学习，我对国家的方针政策有了更清晰的理解
通过思政课学习，我能够运用思政理论分析社会热点问题
通过思政课学习，我能够运用思政理论分析社会热点问题
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9.
价值获得
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
思政课学习增强了我的家国情怀和社会责任感
思政课学习增强了我的家国情怀和社会责任感
思政课学习帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观
思政课学习帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观
思政课所传递的价值观念与我个人的理想信念相符合
思政课所传递的价值观念与我个人的理想信念相符合
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10.
能力获得
很不同意
不同意
一般
同意
非常同意
思政课学习提升了我的逻辑思维和辩证分析能力
思政课学习提升了我的逻辑思维和辩证分析能力
思政课学习提高了我的口头表达和团队协作能力
思政课学习提高了我的口头表达和团队协作能力
我能将思政课所学内容应用到日常生活学习中
我能将思政课所学内容应用到日常生活学习中
*
11.
您上思政课的主要动力是什么？（多选）
【多选题】
提升思想认识/树立正确的价值观
课程学分与成绩要求
对课程内容本身感兴趣
老师的课堂吸引力
周围同学的学习氛围
其他
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12.
您认为当前思政课教学存在的主要问题是什么？（多选）
【多选题】
教学方式单一，缺乏互动
课程内容与实际脱节，案例陈旧
理论过于抽象，难以理解
考核方式单一
教师教学水平有待提高
其他
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13.
您希望思政课增加哪些内容？（多选）
【多选题】
广东红色文化/地方发展案例
专业融合内容（如医学伦理，工匠精神等）
更多时政热点分析
国际形势分析
职业规划引导
其他
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14.
您更喜欢哪种教学方式？（多选）
【多选题】
教师理论讲授
案例教学/热点分析
小组讨论
情景模拟/角色扮演
线上线下混合式教学
实地研学/社会实践
其他
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15.
您对思政课考核方式有什么期待？（多选）
【多选题】
降低期末卷面成绩占比
增加平时课堂表现权重
增加实践报告等多元化考核
增加小组合作成果评价
其他
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16.
您对思政课教师希望的方面是？（多选）
【多选题】
语言表达生动
课堂互动增加
教学案例更新
增加知识深度
其他
17.
您对提升思政课学习兴趣和获得感有哪些具体建议吗？
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