小学数学教师调查问卷（匿名）

第一部分：基本信息

1. 您的教龄

5年以下

5-10年

11-20年

20年以上

2. 您目前任教的年级（请填写数字，如“三”）

3. 您的学历

中专/中师

大专

本科

研究生及以上

第二部分：教学困惑（请真实作答）

4. 在小学数学教学中，当前最让您感到困惑或棘手的教学问题是什么？（可多选，限选3项）【多选题】

学生计算错误率高（如进位加法漏加、数位对不齐等）

学生应用题理解能力弱，不会分析数量关系

学生对几何图形、空间概念的理解困难

新课标强调的“核心素养”不知道怎么落地

课堂氛围沉闷，学生不爱举手发言、不愿思考

学生基础参差不齐，不知道如何进行分层教学

新教材使用后，内容编排和以往差异大，不太适应

其他

4-1. 若上题选择“其他”，请简要说明

5. 请简要描述一个您最近遇到的最具体的教学痛点（如“三年级学生在学习‘两位数乘两位数’时，进位总是出错”）

6. 您认为产生上述问题的主要原因可能是什么？（可多选）【多选题】

自己对新课标理念理解还不够深入

教学方法比较单一，主要靠讲授

学生基础薄弱，缺少家庭辅导

教材内容与乡村学生生活实际脱节

缺少合适的教具和教学资源

班级人数多，无法关注到每个学生

其他

6-1. 若上题选择“其他”，请简要说明

第三部分：教研活动现状

10.

7-1. 若上题选择“其他”，请简要说明

11.

8. 您觉得现有的教研活动对您的实际教学有帮助吗？

很有帮助，能解决实际问题

有一些帮助，但不够深入

帮助不大，和平时教学关系不大

基本没帮助，感觉像是“走过场”

12.

9. 如果觉得“帮助不大”或“走过场”，您认为主要原因是？（可多选）【多选题】

研修主题不是自己真正想解决的问题

活动形式太单一，基本都是听报告

活动后没有后续跟进，不了了之

工作太忙，没有时间深入参与

其他

13.

9-1. 若上题选择“其他”，请简要说明

第四部分：研修需求

14.

10. 如果接下来的校本研修要聚焦小学数学的一个真问题，您最希望研究什么？（请填写1个最迫切的问题）

15.

11. 您最希望在哪些方面获得支持和帮助？（可多选，限选3项）【多选题】

新课标理念的解读与教学转化

计算教学的改进方法

应用题/解决问题的教学策略

几何与空间观念的教学方法

如何激发学生的学习兴趣

分层教学与学困生辅导

课堂互动与小组合作学习的组织

其他

16.

11-1. 若上题选择“其他”，请简要说明

17.

12. 您最喜欢的研修形式是？（可多选）【多选题】