关于乡村留守儿童教育问题的调查

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1.
您的性别是？
A 男
B 女
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2.
您的年龄段是？
A 18岁以下
B 18-30岁
C 31-45岁
D 46-60岁
E 60岁以上
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3.
您的职业身份是？
A. 学生
B. 教师/教育工作者
C. 公务员/基层干部
D. 企业/事业单位人员
E. 自由职业者或个体经营者
F. 家长（子女在农村或城市就读）
G. 退休人员
H. 其他：
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4.
您目前居住在？
A 城市
B 县城
C 乡镇
D 农村
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5.
您是否了解“留守儿童”这一群体的含义？
A 非常了解
B 比较了解
C 一般了解
D 不太了解
E 完全不了解
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6.
您认为特殊家庭的孩子主要包括哪些类型？（可多选） 【多选题】
A 留守儿童（父母双方或一方外出务工）
B 困境儿童（如孤儿、残疾儿童）
C 单亲家庭儿童
D 服刑人员未成年子女
E 其他（请注明）
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7.
您是否接触或了解过农村儿童（如留守儿童、乡镇学生）的教育现状？
A. 经常接触，有深入了解
B. 有过短期支教或调研经历
C. 通过新闻或社交平台了解
D. 几乎不了解
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8.
您认为当前社会对特殊家庭孩子的关注度如何？
非常低
非常高
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9.
请问您是否曾通过某种方式参与或支持过关爱特殊家庭孩子的活动？（例如捐款、捐物、志愿服务、宣传等）
A 是，经常参与
B 是，偶尔参与
C 否，但有参与意愿
D 否，暂时没有参与意愿
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10.
您认为当前农村儿童在教育方面最迫切的需求是什么？（可多选）【多选题】
A. 提高语文、数学等主科成绩
B. 获得安全、稳定的暑期看护
C. 培养自信心与表达能力
D. 接触艺术、体育等素质教育
E. 增强对家乡文化的认同感
F. 获得心理陪伴与情感支持
G. 学习生活技能与安全知识
H. 其他：
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11.
您是否认为“农村儿童只需要补习文化课”这一观点全面？
A. 非常不全面，忽视了儿童全面发展
B. 不太全面，但成绩仍是重点
C. 比较全面，成绩决定升学机会
D. 完全认同，其他都是“花架子”
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12.
您认为农村儿童在“非认知能力”（如自信、合作、表达、抗挫力）方面是否普遍薄弱？
A. 非常薄弱，亟需干预
B. 比较薄弱，有一定差距
C. 差不多，与城市儿童无明显差异
D. 不了解
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13.
您认为哪些因素影响了农村儿童非认知能力的发展？（可多选）【多选题】
A. 父母长期外出务工，缺乏陪伴
B. 隔代抚养为主，教育方式传统
C. 学校重成绩、轻素质
D. 社会资源投入不足
E. 缺乏展示自我、锻炼能力的平台
F. 其他：
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14.
您认为“以本地文化为载体”（如讲家乡故事、学做本地菜）的课程，对农村儿童的成长是否有实际帮助？
A. 非常有帮助，能增强归属感与自信
B. 有一定帮助，但作用有限
C. 帮助不大，不如直接补课
D. 完全没必要
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15.
你认为AI对乡村儿童的教育有好处吗
有
没有
16.
你认为有哪些做法可以让乡村儿童受到更好的教育
17.
你认为AI对乡村儿童教育有哪些帮助
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