H小学高年级语文作业设计现状调查问卷（学生卷）

调查说明：亲爱的同学，你好！本次调查旨在了解H小学高年级语文作业设计的实际情况，问卷答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，会严格保密你的个人信息。请你根据实际情况如实填写，感谢你的配合与支持！
基本信息
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1. 你的年级：
四年级
五年级
六年级
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2. 你的性别：
男
女
一、作业总量与完成时长
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1. 你每天完成语文作业的平均时长大约是？
30分钟以内
30-60分钟
60-90分钟
90分钟以上
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2. 你认为当前语文作业的总量？
过少，学不到东西
适中，能轻松完成
偏多，有点吃力
过多，压力很大
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3. 你是否存在因语文作业量多，挤占休息、阅读或玩耍时间的情况？
从未有过
偶尔有
经常有
总是有
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4. 你觉得语文作业中存在“机械重复、无效耗时”的内容吗？
完全没有
偶尔有
经常有
总是有
二、作业类型与内容
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1. 你当前的语文作业主要以哪种形式为主？（可多选）【多选题】
生字词抄写/默写
课文背诵
阅读理解答题
作文/小练笔
课外阅读记录
手抄报/实践小报
跨学科探究作业
其他
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2. 你对语文作业形式的感受是？
形式丰富，很感兴趣
形式一般，基本接受
形式单一，有点枯燥
形式固化，非常厌烦
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3. 语文作业内容与教材的关联度？
完全贴合教材
大部分贴合教材，少量拓展
一半贴合一半拓展
大部分为课外拓展
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4. 语文作业内容是否结合生活实际、社会热点或你的兴趣点？
紧密结合
偶尔结合
几乎不结合
完全不结合
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5. 老师是否会根据不同学习水平，设计难度不同的语文作业？
每次都会
经常会
偶尔会
从不曾
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6. 你希望增加哪种类型的语文作业？（可多选）【多选题】
趣味阅读类
创意写作类（故事续写、书信等）
生活实践类（调研、观察记录等）
跨学科融合类
小组合作类
其他
三、作业评价与反馈
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1. 语文作业的评价方式主要是？（可多选）【多选题】
仅打“√”“×”
打分/评等级
简单文字评语（如“继续努力”）
详细评语（指出问题+改进建议）
学生自评/互评
其他
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2. 你能从语文作业的评语中，明确知道自己的问题和改进方向吗？
完全能
基本能
偶尔能
完全不能
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3. 老师批改语文作业的反馈速度？
当天批改反馈
次日批改反馈
2-3天批改反馈
更久
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4. 老师是否会针对作业中的高频错误，在课堂上集中讲解或一对一指导？
每次都会
经常会
偶尔会
从不曾
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5. 你希望老师的作业反馈更注重？（可多选）【多选题】
指出错误并示范正确答案
肯定作业中的亮点
给出具体的改进建议
针对性的鼓励话语
结合作业进行方法指导
其他
四、作业完成体验与态度
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1. 你对完成语文作业的整体兴趣是？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般，无所谓
不太感兴趣
完全不感兴趣
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2. 你完成语文作业的态度是？
主动完成，认真思考
按时完成，基本认真
敷衍完成，只求交差
拖延到最后，仓促完成
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3. 你完成语文作业后，是否会主动订正错误、分析原因？
每次都会
经常会
偶尔会
从不曾
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4. 你认为当前的语文作业，对提升你的语文能力（阅读、写作、表达等）帮助大吗？
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助很小
没有帮助
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