3-6 岁幼儿父母媒介素养问卷

一、《3-6 岁幼儿父母媒介素养问卷》

第一部分基本信息

1.您孩子的性别为

A.女孩

B.男孩

2.您孩子的年龄是

A.3-4 岁

B.4-5 岁

C.5-6 岁

3.您的学历为

A.初中及以下

B.高中（包括中专）

C.本科及大专

D.硕士及以上

5.您的年龄是

A.30 岁以下

B.30--40 岁

C.40--50 岁

D.50 岁以上

7.您是孩子的

A. 母亲

B. 父亲

第二部分幼儿父母媒介素养量表

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
8.我能够使用搜狗、百度、谷歌等搜索引擎检索以及自己需要的信息
8.我能够使用搜狗、百度、谷歌等搜索引擎检索以及自己需要的信息
9.我在上网时有自己的目的和规划
9.我在上网时有自己的目的和规划
10.当查询信息时我知道挑选哪种媒介能够更好地找到信息
10.当查询信息时我知道挑选哪种媒介能够更好地找到信息
11.对于从媒介上所获取的信息我经常会有意识地辨别和思考其中的真伪
11.对于从媒介上所获取的信息我经常会有意识地辨别和思考其中的真伪
12.我善于对信息进行评估，能够迅速地掌握有价值的信息
12.我善于对信息进行评估，能够迅速地掌握有价值的信息
13.对于从某一网站上所获得的信息我经常会想办法通过不同的渠道进行验证
13.对于从某一网站上所获得的信息我经常会想办法通过不同的渠道进行验证
14.我基本能够判断什么样的媒介内容适合自己观看什么样的内容不适合自己观看
14.我基本能够判断什么样的媒介内容适合自己观看什么样的内容不适合自己观看
15.每当有热点公共事件时我会积极留言并参与讨论
15.每当有热点公共事件时我会积极留言并参与讨论
16.我经常在网络平台上发表自己的作品
16.我经常在网络平台上发表自己的作品
17.我认为媒介素养教育能够帮助孩子抵御媒介的负面影响
17.我认为媒介素养教育能够帮助孩子抵御媒介的负面影响

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
18.我认为有必要在家庭中对孩子进行媒介素养教育
18.我认为有必要在家庭中对孩子进行媒介素养教育
19.我认为自身的媒介素养水平会对幼儿产生影响
19.我认为自身的媒介素养水平会对幼儿产生影响
20.如果有机会我愿意参加有关媒介素养提升的培训
20.如果有机会我愿意参加有关媒介素养提升的培训
21.我对于孩子使用电子媒介的时间会有严格的要求
21.我对于孩子使用电子媒介的时间会有严格的要求
22.在孩子使用电子媒介之前我会帮助他/她筛选出浏览内容
22.在孩子使用电子媒介之前我会帮助他/她筛选出浏览内容
23.在孩子使用电子媒介之前我会和孩子协商使用规则
23.在孩子使用电子媒介之前我会和孩子协商使用规则
24.在孩子使用智能手机、平板电脑或者观看电视时我会和他一起使用
24.在孩子使用智能手机、平板电脑或者观看电视时我会和他一起使用
25.我常常和孩子一起讨论动画片或视频的内容，了解孩子的想法
25.我常常和孩子一起讨论动画片或视频的内容，了解孩子的想法
26.我会在幼儿观看电影、动画片、短视频时引导幼儿进行描述、思考、观察
26.我会在幼儿观看电影、动画片、短视频时引导幼儿进行描述、思考、观察

二、《幼儿媒介沉迷调查问卷》

第一部分幼儿媒介使用情况

1.过去的一周里，您孩子平均每天使用手机、平板、电视等电子媒介的时长为

2.您孩子使用手机、平板、电视等电子媒介时，使用内容是

A.看动画片、看视频（娱乐性质）

B.玩游戏（娱乐性质）

C.听儿歌故事、读绘本等（教育性质）

D.指定教育性质的活动（如看科普视频、学习拼音、早教视频等）

E.与智能电子产品对话与游戏（教育性质）

3.您的孩子经常使用的电子媒介是

第二部分幼儿媒介沉迷量表

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
1.孩子难以停止使用电子媒介。
1.孩子难以停止使用电子媒介。
2.电子媒介似乎是唯一能激励我孩子的东西。
2.电子媒介似乎是唯一能激励我孩子的东西。
3.孩子总是想着使用电子媒介。
3.孩子总是想着使用电子媒介。
4.孩子不能使用电子媒介时，会变得沮丧。
4.孩子不能使用电子媒介时，会变得沮丧。
5.孩子不能使用电子媒介时，会变得难过。
5.孩子不能使用电子媒介时，会变得难过。
6.孩子不能使用电子媒介时，会变得生气。
6.孩子不能使用电子媒介时，会变得生气。
7.孩子心里似乎只想着使用电子媒介。
7.孩子心里似乎只想着使用电子媒介。
8.我的孩子想要使用电子媒介的时间一直在增加。
8.我的孩子想要使用电子媒介的时间一直在增加。
9.让我的孩子停止使用电子媒介，他/她真的很难做到。
9.让我的孩子停止使用电子媒介，他/她真的很难做到。
10.让我的孩子远离电子媒介越来越难。
10.让我的孩子远离电子媒介越来越难。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
11.孩子使用电子媒介的时间越来越长。
11.孩子使用电子媒介的时间越来越长。
12.孩子使用电子媒介是为了让自己更开心。
12.孩子使用电子媒介是为了让自己更开心。
13.孩子因使用电子媒介而干扰了家庭活动。
13.孩子因使用电子媒介而干扰了家庭活动。
14.孩子因使用电子媒介，给家庭带来了问题。
14.孩子因使用电子媒介，给家庭带来了问题。
15.孩子在不能使用电子媒介时，会引发家庭问题。
15.孩子在不能使用电子媒介时，会引发家庭问题。
16.如果我的孩子不那么依恋电子媒介，生活会变得更轻松。
16.如果我的孩子不那么依恋电子媒介，生活会变得更轻松。
17.当孩子遇到不开心的事情时,只有电子媒介能让他/她变得开心。
17.当孩子遇到不开心的事情时,只有电子媒介能让他/她变得开心。
18.孩子回到家的第一件事就是要使用电子媒介。
18.孩子回到家的第一件事就是要使用电子媒介。
19.孩子使用电子媒介对他/她的友谊产生了负面影响。
19.孩子使用电子媒介对他/她的友谊产生了负面影响。
20.孩子因使用电子媒介而导致睡眠问题。
20.孩子因使用电子媒介而导致睡眠问题。
21.孩子偷偷使用电子媒介。
21.孩子偷偷使用电子媒介。
22.为了使用电子媒介,孩子谎称需要用它完成学习任务。
22.为了使用电子媒介,孩子谎称需要用它完成学习任务。
23.孩子为了使用电子媒介而撒谎。
23.孩子为了使用电子媒介而撒谎。

三、《亲子关系量表》

标题

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
1.我和孩子之间感情深厚温暖。
1.我和孩子之间感情深厚温暖。
2.我和孩子之间好像总是冲突不断。
2.我和孩子之间好像总是冲突不断。
3.孩子在不安的时候会向我寻求安慰。
3.孩子在不安的时候会向我寻求安慰。
4.我的孩子高度评价和我之间的关系。
4.我的孩子高度评价和我之间的关系。
5.当我表扬孩子的时候，他/她很自豪。
5.当我表扬孩子的时候，他/她很自豪。
6.我的孩子会主动分享关于他/她自己的信息。
6.我的孩子会主动分享关于他/她自己的信息。
7.孩子很容易跟我生气。
7.孩子很容易跟我生气。
8.孩子试图取悦我。
8.孩子试图取悦我。
9.孩子觉得我对他/她不公平。
9.孩子觉得我对他/她不公平。
10.孩子的感受很容易和我趋于一致。
10.孩子的感受很容易和我趋于一致。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
11.孩子觉得我总是惩罚和批评他/她。
11.孩子觉得我总是惩罚和批评他/她。
12.当我和别的孩子在一起时，我的孩子表现出受伤或嫉妒。
12.当我和别的孩子在一起时，我的孩子表现出受伤或嫉妒。
13.被惩罚后，孩子仍然生气和抵触。
13.被惩罚后，孩子仍然生气和抵触。
14.照顾孩子让我耗尽精力。
14.照顾孩子让我耗尽精力。
15.我已经注意到孩子在模仿我的行为或做事的方式。
15.我已经注意到孩子在模仿我的行为或做事的方式。
16.当孩子发脾气的时候，我知道这是漫长而艰难的一天。
16.当孩子发脾气的时候，我知道这是漫长而艰难的一天。
17.孩子觉得我变化无常。
17.孩子觉得我变化无常。
18.尽管我已尽了最大努力，但还是没找到与孩子相处的好办法。
18.尽管我已尽了最大努力，但还是没找到与孩子相处的好办法。
19.当孩子需要从我这得到什么东西时，他/她就嘀咕或哭泣。
19.当孩子需要从我这得到什么东西时，他/她就嘀咕或哭泣。
20.孩子和我在一起时感到卑怯或被操纵。
20.孩子和我在一起时感到卑怯或被操纵。
21.孩子坦诚地与我分享他/她的感受和经历。
21.孩子坦诚地与我分享他/她的感受和经历。
22.和孩子之间的互动让我觉得自己是一个称职自信的父母。
22.和孩子之间的互动让我觉得自己是一个称职自信的父母。