高校大学生对思政课教学质量满意度调查问卷

亲爱的同学:
您好！感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，此问卷主要是为了解您对此次思政课教学的意见和建议。本问卷采取无记名方式，不会泄露您的个人信息，更不会对您的学习和生活产生影响。
说明:本次调查中，思政课主要是指《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》本次课
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1.您的性别:（单选）
男
女
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2.您的年级:（单选）
大一
大二
大三
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3.您认为当前思政课的教学内容难度如何:（单选）
过难
适中
简单
过于简单
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4.您对思政课感兴趣的主要原因:（单选）
学习过程中有获得感满足感
学好思政课对自己很有帮助
对思政课的内容感兴趣
老师的讲解很有吸引力
学分需要，希望有好成绩
其他
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5.思政课教学内容是否与您的专业或者生活相关联?（单选）
紧密相关
部分相关
很少相关
完全脱节
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6.教师是否在课堂中补充社会热点或最新政策解读:（单选）
经常补充
偶尔补充
从未补充
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7.您是否通过思政课学习到正确的价值观或科学的方法论?（单选）
是
否
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8.课堂互动频率如何:（单选）
多次
1-2次
几乎没有
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9.您对教师语言表达和课堂氛围的满意度是？:（单选）
非常满意
满意
一般
枯燥乏味
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10.您认为本节课教师最突出的教学优点是:（多选）【多选题】
理论功底较好，清晰讲解本课程的内容和重难点
问题意识鲜明，精准回应学生的思想困惑
教学方法灵活，积极调动学生课堂参与的积极性
教学资源丰富，善于发掘身边人身边事的育人元素
教学语言深入浅出、通俗易懂，富有感染力
其他
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11.您认为本节课的主要不足之处是:（单选）
比较依赖教材或配套课件，讲课照本宣科
教学方式陈旧，与学生互动不足，难以激发学生学习兴趣
理论功底不足，对教学内容缺乏深入研究思考
备课不够充分，课堂讲解与视频播放时间分配不合理
教学语言晦涩难懂、故弄玄虚
课堂缺乏互动，教师自说自话、自我陶醉
其他
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12.您对本节课教师的总体评价:（单选，分值越高评价越好）
5分
4分
3分
2分
1分
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13.您认为“05后”大学生更适宜什么样的思政课:（最多选5项）
【最多选择5项】
虚拟仿真教学
人工智能+知识图谱课程
针对社会热点问题的案例教学
现场沉浸式实践教学
角色扮演式教学
直播互动式教学
其他
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14.对于上好思政课，您还有什么好的建议:（填空）
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