《小学中段学生小组合作学习有效性的实践研究》教师问卷调查

尊敬的老师：

     您好！为深入了解中段学生小组合作学习的实施现状，优化教学策略，特开展本次调研。问卷仅用于教学研究，匿名填写，答案无对错之分，请您根据实际教学情况如实作答。感谢您的支持与配合！
*

一、基本信息

1. 您的教龄：

A. 1 - 3年
B.4 - 6年
C.7 - 10年
D.10年以上
*
2. 您目前任教的学科:【多选题】
语文
英语
数学
科学
其他
*
二、小组合作学习的分组安排
3. 您在开展小组合作学习时，主要依据什么标准进行分组?（可多选）
【多选题】
学生学习能力与成绩
学生性格特点与活跃度
学生性别搭配
学生座位邻近性
学生自愿组合
其他
*
4. 您是否会定期调整小组人员构成?【多选题】
每节课后调整
每周调整
每月调整
整个学期基本不
其他
*
5. 您通常将小组人数设定为:
2 - 3人
4 - 6人
7 - 8人
8人以上
*
三、小组合作学习的任务设计与实施
6. 您如何设计小组合作学习任务?（可多选）【多选题】
根据课程教学目标与重难点设计
参考教材配套活动
结合生活实际或社会热点
借鉴其他教师经验
其他
*

7.在布置小组合作学习任务时，您会明确说明哪些内容？（可多选）

【多选题】
任务目标
完成步骤
时间限制
分工要求
成果呈现形式
评价标准
其他
*

8.您在小组合作学习过程中，通常扮演什么角色？（可多选）

【多选题】
任务布置者
过程指导者
问题协调者
观察记录者
旁观者
其他
*
9. 您平均每周安排几次小组合作学习活动?
1次
2 - 3次
4 - 5次
5次以上
*
10. 在小组合作学习过程中，您如何确保每个学生都参与其中?（可多选）【多选题】
明确个人任务分工
随机点名发言
小组内轮流担任组长
小组间互相监督
教师巡回指导督促
其他
*
11. 当小组讨论偏离主题或出现冲突时，您会如何处理?（可多选）【多选题】
立即打断并引导回到主题
观察一段时间后适时介入
鼓励小组成员自行解决
更换小组讨论任务
其他
*
12. 您会记录学生在小组合作学习过程中的表现吗?
每次活动都详细记录
选择性记录重点学生
偶尔记录
基本不记录
*
四、小组合作学习的成果展示与评价

13. 您采用哪些方式展示小组合作学习成果?（可多选）
【多选题】
小组代表汇报
制作手抄报/海报展示
现场演示操作
小组间互评互展
其他
*
14. 您的小组合作学习评价方式包括哪些?（可多选）【多选题】
教师评价
学生自评
小组互评
成果质量评分
过程参与度评分
其他
*
15. 您认为目前小组合作学习评价存在的主要问题是?（可多选）【多选题】
评价标准不够明确
评价耗时过长
难以兼顾过程与结果
学生参与评价积极性低
其他
*
五、问题与建议
16. 在开展小组合作学习过程中，您遇到的最大困难是什么?
*
17. 您对优化中段学生小组合作学习有哪些建议?
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您工作顺利，生活愉快！
问卷星提供技术支持
举报