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榕江县第三高级中学2025-2026学年第一学期期中教师教育教学调查问卷[高二年级]
录音中...
亲爱的同学，您好！为了更好地了解本学期期中各位科任教师的教育教学情况，以便学校持续改进教学质量，为大家提供更优质的教育服务，我们特组织本次问卷调查。作为学习的主人，请您根据自己的实际感受和真实情况，客观、公正地对每一位科任教师进行评价。本问卷采用匿名方式进行，所有信息仅用于教学质量分析与改进，我们将严格保密您的作答内容。感谢您的支持与配合！
*
1.
你所在班级的班主任姓名（填全名：如 何名用 ）
*
2.
确认你所在的班级：如高二1班；选择高二1班
高二1班
高二2班
高二3班
高二4班
高二5班
高二6班
高二7班
高二8班
高二9班
高二10班
高二11班
高二12班
高二13班
高二14班
高二15班
高二16班
高二17班
高二18班
高二19班
高二20班
高二21班
请你对本学期为您班授课的科任教师进行客观、公正的评价。请根据每一位教师的实际教学表现作答。
*
3.
本学期为你班授课的科任教师有哪些（可多选，后续将针对你选择的教师逐一评价）
【
最少
选择1项】
语文老师
数学老师
外语老师
物理老师
化学老师
生物老师
政治老师
历史老师
地理老师
音乐老师
体育老师
美术老师
信息技术老师
心理指导老师
*
4.
请对语文老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
5.
请对数学老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
6.
请对外语老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
7.
请对物理老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
8.
请对化学老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
9.
请对生物老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
10.
请对政治老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
11.
请对历史老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
12.
请对地理老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
教师课堂教学不出现满堂灌现象
教师课堂教学不出现满堂灌现象
作业布置合理性
作业布置合理性
作业批改及时性与反馈质量
作业批改及时性与反馈质量
对学生疑问的解答态度与效果
对学生疑问的解答态度与效果
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
13.
请对音乐老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容吸引力
授课内容吸引力
教学方法多样性
教学方法多样性
课堂互动效果
课堂互动效果
对学生参与度的调动
对学生参与度的调动
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
14.
请对体育老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
教学内容安排合理性
教学内容安排合理性
动作示范规范性
动作示范规范性
课堂组织与安全性保障
课堂组织与安全性保障
对学生的指导与帮助
对学生的指导与帮助
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
15.
请对美术老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容吸引力
授课内容吸引力
教学方法多样性
教学方法多样性
对学生创造力的培养
对学生创造力的培养
对学生作品的点评与指导
对学生作品的点评与指导
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
16.
请对信息技术老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容实用性
授课内容实用性
教学方法先进性
教学方法先进性
对学生操作的指导
对学生操作的指导
课堂管理能力
课堂管理能力
教学热情与责任心
教学热情与责任心
整体教学效果
整体教学效果
*
17.
请对心理指导老师的以下教学方面进行评价（1分表示很不满意，5分表示很满意）
1分（很不满意）
2分（不太满意）
3分（一般）
4分（比较满意）
5分（很满意）
备课充分程度
备课充分程度
授课内容准确性
授课内容准确性
教学方法多样性
教学方法多样性
内容贴合青春心理特点
内容贴合青春心理特点
课堂鼓励表达，倾听学生观点
课堂鼓励表达，倾听学生观点
师生关系平等，保护学生隐私
师生关系平等，保护学生隐私
能清晰讲解心理知识和调节方法
能清晰讲解心理知识和调节方法
能教会我实用的天街技能
能教会我实用的天街技能
上完课后，心理压力（困惑）有明显缓解
上完课后，心理压力（困惑）有明显缓解
对心理健康的认识更加全面、科学
对心理健康的认识更加全面、科学
*
18.
在所有科任教师中，你认为教学效果最好的是哪位老师
语文老师
数学老师
外语老师
物理老师
化学老师
生物老师
政治老师
历史老师
地理老师
音乐老师
体育老师
美术老师
信息技术老师
心理指导老师
*
19.
在所有科任教师中，你认为最需要改进教学方法的是哪位老师
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
政治老师
历史老师
地理老师
音乐老师
体育老师
美术老师
信息技术老师
心理指导老师
*
20.
你认为哪些教师的课堂最能激发你的学习兴趣
【多选题】
语文老师
数学老师
外语老师
物理老师
化学老师
生物老师
政治老师
历史老师
地理老师
音乐老师
体育老师
美术老师
信息技术老师
心理指导老师
*
21.
你认为哪些教师的作业布置最有助于你的学习巩固
【多选题】
语文老师
数学老师
外语老师
物理老师
化学老师
生物老师
政治老师
历史老师
地理老师
音乐老师
体育老师
美术老师
信息技术老师
心理指导老师
*
22.
对于你认为教学效果最好的那位学科老师（如物理学科），你认为其主要优点有哪些？请具体说明。
*
23.
对于你认为最需要改进教学方法的那位学科老师（如物理学科），你有什么具体的改进建议？
*
24.
你认为本学期各位科任教师在教育教学过程中，普遍存在哪些优点？
*
25.
你认为本学期各位科任教师在教育教学过程中，有哪些方面是你希望学校和老师共同改进的？请提出宝贵的意见和建议。
*
26.
除了以上提到的，你对学校的教学管理、教学资源等方面还有其他什么意见或建议吗？
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榕江县第三高级中学2025-2026学年第一学期期中教师教育教学调查问卷[高二年级]
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