小学生数学阅读现状调查问卷【复制】

同学，你好!
     为了了解你对数学阅读的认识情况，请你填写一下问卷，如有不认识的字或不理解的词语可以让家长读给你听，你做出选择。问卷不记名，分析结果也仅作研究之用，请你放心填写。你的如实回答将对本研究有着重要的意义和价值，我们将郑重承诺为你保密。非常感谢你的配合。
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
数学课前，你是否会通过阅读课本进行预习？
总是预习
经常预习
偶尔预习
从不预习
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4.
你主动阅读数学课本的频率是？
每天阅读
每周阅读3-4次
偶尔阅读（如老师布置时）
几乎不阅读
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5.
完成数学作业时，你通常如何处理题目中的文字信息？
逐字阅读并圈画关键词
快速浏览后直接解题
只看数字和问题部分
依赖家长或老师讲解
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6.
阅读数学解决问题时，你常用的方法是
边读边用符号标注关键条件
将文字转化为图表或算式
反复通读直至理解题意
直接尝试解题，遇到困难再回看题目
没有方法
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7.
遇到文字复杂的数学材料时，你最大的困难是？
信息量大，难以提取重点
专业术语或公式难以理解
逻辑关系复杂，无法串联
缺乏耐心，不愿仔细阅读
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8.
你在数学阅读中遇到困难的主要原因是
数学语言抽象
基础知识不扎实影响理解
缺乏有效的阅读方法指导
对数学阅读缺乏兴趣
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9.
你每周课外阅读（非课本)的时长约为？
1小时以上
30分钟至1小时
少于30分钟
几乎不读
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10.
你希望老师如何指导数学阅读？
教标注、筛选信息等阅读技巧
推荐优质数学课外读物
在课堂上增加数学阅读练习
组织数学阅读分享活动
问卷星提供技术支持
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