《乡村留守儿童文明礼仪教育在语文教学中的策略研究》结题家长调查问卷

尊敬的家长:
为了使您的孩子进一步增强文明礼仪意识，养成良好的行为习惯，现结合我校《小学语文教学渗透文明礼仪教育》科研课题，对学生在家庭、社区的文明礼仪情况进行调查，请您在百忙之中抽空填写以下问卷，并以此为契机对孩子进行文明礼貌教育，让孩子健康、快乐地成长!
敬请您从备选答案中选择一个填写，谢谢!
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1.孩子的性别是？
A.男
B.女
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2.孩子所处年级是？
小学1－2年级
B.小学3-4年级
C.小学5－6年级
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3.您是否了解学校在语文教学中开展了留守儿童文明礼仪教育相关活动（如课文拓展礼仪知识、作文围绕礼仪主题等）？
A. 非常了解
B.基本了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
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  1. 4.与开展文明礼仪教育前相比，您孩子在日常与家人交流时（如主动问候、使用礼貌用语）的表现有何变化？
A. 明显变好
B. 略有变好
C. 无变化
D. 明显变差
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5.在家庭中，您通常通过什么方式对孩子进行文明礼仪教育？（可多选）【多选题】
A. 自己以身作则，用行为影响孩子
B. 给孩子讲故事，通过故事传递道理
C. 发现孩子不文明行为时及时批评纠正
D. 与孩子一起看相关的电视节目、书籍
E. 参加社区或学校组织的文明礼仪培训活动
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6.您孩子是否会主动与您分享语文课堂上学到的文明礼仪知识（如故事、道理等）？
A.经常分享
B.偶尔分享
C.从不分享
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7.您的孩子会自己洗手帕、袜子、帮父母做些力所能及的事吗?
A、能做到
B、有时能做到
C、做不到
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8.在待人接物方面（如接待客人、与同伴相处），您认为孩子的文明礼仪行为是否有进步？
A.进步很大
B.有一定进步
C.无进步
D.有退步
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9.您的孩子见到长辈或邻里能够主动招呼问好吗?( )
A.能做到
B.有时做到
C.做不到
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10.您的孩子和邻里孩子玩游戏时，能做到互相谦让，友好相处吗?
A.能做到
B.有时做到
C.几乎不能
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11.和您一起外出时，您的孩子能做到不随地吐痰，乱扔垃圾吗?
A.能做到
B.有时做到
C.经常做不到
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12.您觉得语文学习对孩子文明礼仪养成有帮助吗？
A.语文课文和知识能很好地引导孩子
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
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13.您是否支持学校继续在语文教学中开展留守儿童文明礼仪教育？
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不太支持
E. 非常不支持
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